下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)內(nèi)容的說法，正確的是

A. 達(dá)爾文在自然選擇說中提出，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

B. 只有定向的突變和基因重組才能為生物進(jìn)化提供原材料

C. 瓢蟲種群的黑色（B）、紅色（b）兩種體色是一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀，如果該種群中BB個(gè)體占16％，Bb個(gè)體占20％，則該種群b的基因頻率為74％

D. 新物種形成不一定需要隔離，但隔離一定能形成新物種，因此隔離是新物種形成的必要條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析一個(gè)DNA分子時(shí)，其中一條鏈上（A+C）/（G+T）=0.4，那么它的另一條鏈和整個(gè)DNA分子中的（A+C）/（G+T）的比例分別是

A. 0.4和0.6 B. 2.5和0.4 C. 0.6和1.0 D. 2.5和1.0

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

春季浮游藻類群落一般隨著溫度的升高形成以硅藻為主的群落，而后轉(zhuǎn)為綠藻，繼而轉(zhuǎn)為以藍(lán)藻為優(yōu)勢(shì)種的浮游藻類群落�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的角度分析，上述藻類屬于湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

（2）某生物興趣小組為了研究某種藻類的數(shù)量變化，需每天定時(shí)對(duì)藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)．

①計(jì)數(shù)時(shí)，若對(duì)各藻類細(xì)胞逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用_____________的方法．

②如果計(jì)數(shù)室出現(xiàn)氣泡，測(cè)得的數(shù)據(jù)將比實(shí)際值要_________．(填“高”或“低”)

（3）進(jìn)入春季后,湖泊中的各種藻類種群的環(huán)境容納量是否會(huì)發(fā)生改變?_____________.理由是_________________________________

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到生活污水的污染，下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，⑤⑥⑦表示流入分解者中的能量，⑧⑨⑩表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)從污水中的有機(jī)物同化的能量，則初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_______（用圖中的序號(hào)表示），其中⑦的主要形式是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長(zhǎng)激素、抗體等

B. 血漿中的蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解能為細(xì)胞提供能量

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞將引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致鱸魚（捕食魚類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游澡類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見下圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這種分布的意義是____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是_______________。

（3）圖中曲線__________（填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_____________________（填字母）。

（4）湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高考?jí)狠S卷 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用全素營(yíng)養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物失水的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)�，F(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素有_____________________________等。

（2）BC段與AB段相比說明____________能影響______________________的活性。CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是_________________________________。

（3）EF段植物光合作用速度較慢，其原因最可能是______________________。DE段與EF段相比，其葉肉細(xì)胞中C3的含量變化是_____________（變多、變少、基本不變）。

（4）G點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第七次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3現(xiàn)代生物技術(shù)】

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從陸地棉基因文庫中獲取的酶D基因可與從擬南芥基因文庫中獲取的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因連接成融合基因，將該融合基因?qū)胗筒思?xì)胞可獲得含油量高的轉(zhuǎn)基因油菜品種（如圖2）。已知酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因上所含三種限制酶（ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ）的切點(diǎn)如圖1所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）陸地棉基因組文庫中__________（包含/不包含）這種生物的所有基因。

（2）限制酶的作用是____________________________________________________。

圖1中用____________（ClaⅠ/SacⅠ/XbaⅠ）限制酶和_______________酶處理兩個(gè)基因后，可得到___________端（填字母）相連的融合基因。

（3）圖2中一個(gè)“X”的組成除融合基因外，還必須有_____________________________，④過程是__________，“Y組織塊”為_____________。

（4）圖2中現(xiàn)代生物技術(shù)2在植物繁殖新途徑方面的應(yīng)用有________________________。（至少答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（平行班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因時(shí)的受體細(xì)胞是（ ）

A. 受精卵 B. 精細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離以及復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 整個(gè)過程可見細(xì)胞內(nèi)紫色發(fā)生“淺→深→淺”的變化

B. 撕取洋蔥表皮后應(yīng)立即放入適宜濃度的蔗糖溶液中

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原后沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞

D. 將洋蔥表皮細(xì)胞解離、漂洗、染色、制片后，顯微鏡下即可觀察到細(xì)胞內(nèi)的染色體

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