下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（ ）

A．在細(xì)菌中，遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA

B．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C．魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

D．除病毒外，一切生物都具有核酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．能夠反映該特點(diǎn)的實(shí)例有（　　）
①白細(xì)胞吞噬病菌
②蛋白質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜
③變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)
④水分子能夠自由進(jìn)出細(xì)胞
⑤細(xì)胞融合．
A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而黃鼬又捕食田鼠，因而黃鼬的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，最終也影響三葉草的數(shù)量，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（　　）
A．通過(guò)一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在著種內(nèi)互助
B．通過(guò)一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在著競(jìng)爭(zhēng)
C．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量之和
D．各種生物之間相互制約、相互作用，影響群落演替，也有利于生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
B．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化
C．共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D．人工培育物種和建立人工生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)影響生物的進(jìn)化和生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫(kù)中獲得
B．過(guò)程②可選用囊胚期或桑椹胚的胚胎進(jìn)行移植
C．過(guò)程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體
D．過(guò)程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B．a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大

C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞

D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)镃條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分，a、b、c、d是乙中的四種生物．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是 （填“甲”或“乙”或“丙”）．

（2）乙中的b種群在食物鏈中處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，b和d之間傳遞的信息一般有物理、化學(xué)和 信息．

（3）丙表示 ，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．

（4）若由于某種原因?qū)е律颿的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有 能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某種植物的莖高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對(duì)相對(duì)性狀，分別受D、d和E、e這兩對(duì)等位基因控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．利用該種植物四種不同基因型的個(gè)體（高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）莖高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為高莖，花腋生和頂生這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為腋生．
（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為DdEE、DDee、ddEe、ddee．
（3）若實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2的高莖腋生子代雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為高莖腋生：高莖頂生：矮莖腋生：矮莖頂生=9：3：3：1．
（4）若實(shí)驗(yàn)1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為高莖腋生：高莖頂生：矮莖腋生：矮莖頂生=21：7：3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)46條
B．每條染色體上含1個(gè)或2個(gè)DNA
C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之后
D．染色體數(shù)減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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