“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼,它由單克隆抗體與藥物、酶或放射性同位素配合而成,因帶有單克隆抗體而能自動導(dǎo)向,在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合,并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用.下列有關(guān)單克隆抗體和“生物導(dǎo)彈”的敘述,錯誤的是( 。
A、單克隆抗體是僅由一種類型的細(xì)胞制造出來的抗體
B、單克隆抗體不能與靶細(xì)胞內(nèi)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C、用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞
D、“生物導(dǎo)彈”具有高度選擇性,對異常細(xì)胞具有命中率高、殺傷力強(qiáng)的優(yōu)點
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:單克隆抗體是由單個B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.
生物導(dǎo)彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)
解答: 解:A、單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞經(jīng)體內(nèi)或體外培養(yǎng)產(chǎn)生的特異性強(qiáng)、靈敏度高的抗體,A正確;
B、單克隆抗體不能與靶細(xì)胞內(nèi)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合,靶細(xì)胞內(nèi)的抗原需經(jīng)效應(yīng)T細(xì)胞作用后釋放出來才能被抗體識別,B正確;
C、“生物導(dǎo)彈”是單抗上連接抗癌藥物,利用抗體和相應(yīng)抗原(癌細(xì)胞)特異性結(jié)合的能力,利用抗癌藥物或毒素殺傷和破壞癌細(xì)胞,C錯誤;
D、“生物導(dǎo)彈”具有高度選擇性,對異常細(xì)胞具有命中率高、殺傷力強(qiáng)的優(yōu)點,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了單克隆抗體及其應(yīng)用等相關(guān)知識,難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的考查,要求考生能夠識記生物導(dǎo)彈的組成;識記單克隆抗體的定義;明確其選擇作用的是單克隆抗體,而單抗不是抗癌藥物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進(jìn)行雜交實驗,并對子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測定和統(tǒng)計分析,實驗結(jié)果如圖所示.若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推.

(1)實驗乙中橙色親本的基因型是
 

(2)實驗丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,讓其自交收獲F1,將F1中黃色植株的花粉授給橙色植株,則后代表現(xiàn)型及其比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年初,昆明滇池水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻,嚴(yán)重危害了湖中水生生物,導(dǎo)致大量水生生物死亡.藍(lán)藻是最早進(jìn)行光合作用的原核生物,它含有的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、中心體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述正確的是( 。
A、植物細(xì)胞工程中,融合葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先去掉細(xì)胞膜,制備原生質(zhì)體
B、克隆羊“多莉”的培育技術(shù)主要包括核移植和胚胎移植兩方面,經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
C、植物細(xì)胞工程中,葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
D、單克隆抗體制備過程中,采用經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合,從而獲得雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個具有AA′和BB′兩對同源染色體的卵原細(xì)胞,當(dāng)形成的卵細(xì)胞中存在AB′染色體時,三個極體中的染色體應(yīng)是( 。
A、AB′、A′B、A′B
B、AB、A′B′、A′B
C、A′B′、AB、AB
D、A′B、A′B、A′B′

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用克隆技術(shù)培育良種牛時,如果多個供體細(xì)胞來自同一頭牛,培育出的多個牛犢個體在性狀上也不完全相同,分析其可能原因,下列哪些敘述是正確的( 。
A、性狀變異可由環(huán)境條件引起
B、基因可能會發(fā)生突變
C、受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同
D、細(xì)胞核基因發(fā)生了重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與其相同( 。
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、紅細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的內(nèi)環(huán)境是指(  )
A、體液B、細(xì)胞內(nèi)液
C、細(xì)胞外液D、血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的正常血紅蛋白與鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的異常血紅蛋白的部分氨基酸序列如下(除此外,其余序列相同):
…-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸1-賴氨酸-…正常血紅蛋白
…-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸-纈氨酸-谷氨酸2-賴氨酸-…異常血紅蛋白
其中谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,纈氨酸的密碼子是GUU、GUC、GUA、GUG.編碼正常血紅蛋白的基因甲和異常血紅蛋白的基因乙之間只相差一對堿基.
由以上信息可以推知(  )
A、編碼正常血紅蛋白的基因的堿基排列順序
B、編碼谷氨酸1和谷氨酸2的密碼子可能不相同
C、基因甲中轉(zhuǎn)錄鏈的堿基T被乙中的堿基A替換
D、雜合子能同時合成正常血紅蛋白和異常血紅蛋白

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