4．某研究發(fā)現(xiàn)染色體上鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子（如圖）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程Ⅰ形成的mRNA在細(xì)胞溶膠中加工
B．過程Ⅱ需要tRNA、mRNA和rRNA參與
C．反義RNA與mRNA具備相同的堿基序列
D．能夠抑制反義RNA合成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

分析 分析題圖：圖示表示抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA使細(xì)胞癌變的過程，Ⅰ是以抑癌基因為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程；Ⅱ是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程．抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，阻斷基因的表達(dá)，使細(xì)胞癌變．

解答 解：A、過程Ⅰ形成的mRNA在細(xì)胞核中加工，A錯誤；
B、Ⅱ是翻譯過程，與該過程直接有關(guān)的核酸有mRNA（翻譯的模板）、tRNA（轉(zhuǎn)運氨基酸）、rRNA（組成核糖體的重要成分，而核糖體是翻譯的場所），B正確；
C、反義RNA與mRNA互補配對，因此兩者的堿基序列不同，C錯誤；
D、抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，阻斷基因的表達(dá)，使細(xì)胞癌變．因此，能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合題圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；還要求考生能提取題干中有性信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用PCR技術(shù)擴(kuò)增白蛋白基因，通過③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因、復(fù)制原點等部分．該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為XX．
（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是促性腺激素；通過②采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供C02（氣體）以維持培養(yǎng)液的pH．
（4）為使⑤能成功進(jìn)行，簡要對奶山羊C進(jìn)行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．被子植物的花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，形成過程中同源染色體先聯(lián)會后分離，在聯(lián)會時同源染色體的非姐妹染色單體間還常常發(fā)生交叉互換，非同源染色體則自由組合，使花粉的遺傳組成多種多樣．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物學(xué)基礎(chǔ)知識描述中，說法正確的有幾項（　�。�
①糖類的組成元素主要是C、H、O；
②DNA、RNA、蛋白質(zhì)、核苷酸可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段；
③細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性；
④溶酶體合成和分泌多種水解酶；
⑤反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；
⑥生產(chǎn)者、消費者、分解者中都有細(xì)菌；
⑦激素被特異性運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞，因此激素只能作用于靶器官或靶細(xì)胞；
⑧自然選擇的直接選擇對象是個體的表現(xiàn)型．
A．1項B．2項C．3項D．4項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

若刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
若刺激c點*bc=cd），電流計發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

若刺激b點（ab=bd），電流計發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
若刺激c點，電流計發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯誤的是（ ）

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（ ）

A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子結(jié)合

D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素含有鎂元素

B．血紅蛋白含有鐵元素

C．脫氧核糖含有磷元素

D．胰島素含有碳元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．利用放射性同位素32P和35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B．選擇噬菌體作為研究對象是因為噬菌體結(jié)構(gòu)非常簡單
C．噬菌體把DNA注入到細(xì)菌內(nèi)而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外
D．實驗結(jié)果證明無論是DNA還是RNA均可作為遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案