A. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞B常常需要用Ca2+處理 | |
B. | 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌能正常生長(zhǎng) | |
C. | 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,如果細(xì)菌不能生長(zhǎng)說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入重組質(zhì)粒 | |
D. | 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生出人的生長(zhǎng)激素 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的過(guò)程.質(zhì)粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體后,破環(huán)了質(zhì)粒A的四環(huán)素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導(dǎo)入重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素.
解答 解:A、將目的基因?qū)爰?xì)菌時(shí),常用Ca2+處理細(xì)菌,使之處于感受態(tài),從而能夠吸收重組質(zhì)粒,A正確;
B、由于抗氨芐青霉素基因未被破壞,所以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的是導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌和導(dǎo)入普通質(zhì)粒的細(xì)菌,B正確;
C、由于抗四環(huán)素基因被破壞,所以能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌,C錯(cuò)誤;
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是工程菌生產(chǎn)出人的生長(zhǎng)激素,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“工程菌”的制造過(guò)程,考查基因工程的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質(zhì)粒后會(huì)破壞質(zhì)粒的四環(huán)素抗性基因,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的代謝問(wèn)題.
圖1中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表代謝過(guò)程.圖2示進(jìn)出小腸和肝臟的血液流動(dòng)情況.
(1)人體內(nèi)氨基酸的來(lái)源有多條途徑.能彌補(bǔ)食物中某些氨基酸來(lái)源不足,滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)氨基酸需求的過(guò)程稱(chēng)為__________作用,在圖1中對(duì)應(yīng)的系列過(guò)程編號(hào)依次是__________.圖1中的B、C分別是__________.
(2)肝細(xì)胞中形成的甘油三酯能以__________的形式運(yùn)送至血液.若血液中甘油三酯的含量過(guò)高,其他物質(zhì)含量都正常,則此疾病稱(chēng)為__________,對(duì)人體最大危害是引起__________.
(3)若在進(jìn)食一小時(shí)后,測(cè)定圖2血管G和H內(nèi)氨基酸和尿素的濃度,則氨基酸濃度高的是__________,原因是__________.測(cè)量血管G和H的尿素濃度,發(fā)現(xiàn)尿素濃度高的是__________管.
(4)根據(jù)密度,脂蛋白有4種分型.其中存在于小腸上皮細(xì)胞中的脂蛋白主要是__________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 分離葉綠體中色素時(shí)應(yīng)加入SiO2,使研磨更充分 | |
C. | 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中,原生質(zhì)層顏色不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群 | |
B. | 調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 若圖2中的曲線(xiàn)Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2 時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲 | |
D. | 當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線(xiàn)X |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)植物組織培養(yǎng)過(guò)程都要在有光條件下進(jìn)行 | |
B. | 防止雜菌污染,所用器械需滅菌,實(shí)驗(yàn)人員需無(wú)菌操作 | |
C. | 要切取含有形成層部分,因?yàn)檫@部分容易誘導(dǎo)形成愈傷組織 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中,用次氯酸鈉溶液對(duì)外植體消毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 罩有紅色鐘罩的菊花 | B. | 罩有黃色鐘罩的菊花 | ||
C. | 罩有綠色鐘罩的菊花 | D. | 罩有黑色鐘罩的菊花 |
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