【題目】“冰桶桃戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS)”而引發(fā)的活動(dòng),要求參加時(shí)用冰水澆遍全身;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

(1)參與者在用冰水澆遍全身時(shí),寒冷剌激人體皮膚里的___________產(chǎn)生興奮,經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,再通過(guò)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器,使機(jī)體產(chǎn)熱增加,同時(shí)減少散熱,維持體溫恒定。在此過(guò)程中,機(jī)體的產(chǎn)熱量_______(填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量。

(2)人體在饑餓時(shí),血糖濃度下降,會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的_________增加,使血糖濃度上升,該激素的生理作用是__________________________________;還會(huì)刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。據(jù)此推測(cè)胰島A細(xì)胞表面存在的受體,除了胰島素受體外還有:___________、__________。

【答案】 溫度感受器 等于 胰高血糖素 促進(jìn)(肝)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高 血糖(葡萄糖)受體 神經(jīng)遞質(zhì)受體

【解析】試題分析:血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,兩者激素間是拮抗關(guān)系。體溫調(diào)節(jié)過(guò)程為:

(1)用冰水澆遍全身時(shí),寒冷刺激人體皮膚里的溫度(冷覺(jué))感受器產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)至體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦,引起人體產(chǎn)熱增加,散熱減少,以維持體溫穩(wěn)定;同時(shí)興奮傳至大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)。此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量,體溫維持穩(wěn)定。

(2)胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素,能夠促進(jìn)(肝)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。血糖濃度下降,也可被血糖感受器感知,通過(guò)傳入神經(jīng)傳到血糖調(diào)節(jié)中樞,然后通過(guò)傳出神經(jīng)到胰島A細(xì)胞,促進(jìn)胰高血糖素的分泌,使血糖濃度上升。根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容可知,胰島A細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】衡量生物多樣性豐富程度的基本標(biāo)志是 (  )

A. 植物種類 B. 物種數(shù)量 C. 自然保護(hù)區(qū)面積 D. 動(dòng)物類型

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【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種膜是可以以出芽形成囊泡的形式相互轉(zhuǎn)變的,這三種膜是(
A.核膜、高爾基體膜、線粒體膜
B.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜、高爾基體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:

(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是小白鼠進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)和血液聯(lián)系,切斷神經(jīng)后,血液中的促甲狀腺激素含量沒(méi)有減少,說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式存在_____________調(diào)節(jié)。

(3)已知卵巢分泌的雌激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為驗(yàn)證垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答:

①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的____________幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只。

②本試驗(yàn)的空白對(duì)照組是第____________組。

③第4組實(shí)驗(yàn)表格A處理方法是_____________________________________________

④能夠證明垂體通過(guò)分泌促性腺激素影響卵巢和子宮發(fā)育的是第____________組。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述,正確的是

A表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同

B基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同

C隱性基因不能控制生物的性狀

DD和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。下圖為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)部分放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中有__________種R基,肽鍵是__________(填序號(hào))。

(2)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖中的幾種,則含有①的氨基酸有__________個(gè)。

(3)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干短肽,其中一個(gè)短肽結(jié)構(gòu)如圖:

該短肽的名稱是________。若將該短肽水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物胚胎發(fā)育過(guò)程中胚柄的退化屬細(xì)胞凋亡

B. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過(guò)程

C. 燙傷引起的細(xì)胞異常死亡不屬細(xì)胞凋亡

D. 幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的紅細(xì)胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相等,而浸在Y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂,浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮,則這三種食鹽水的濃度大小依次為(
A.X>Y>Z
B.Y>X>Z
C.Z>X>Y
D.Z>Y>X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)雜交組合中,子代中能出現(xiàn)3:1的性狀分離比的是

A. Aa×Aa B.AA×Aa C. Aa×aa D. AA×aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案