A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
分析 生命系統(tǒng)的結構層次
(1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:生命系統(tǒng)的結構層次由簡單到復雜依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng).
①皮膚屬于器官層次;
②胃黏膜屬于組織層次;
③神經元屬于細胞層次;
④變形蟲屬于細胞和個體層次;
⑤細胞內蛋白質等化合物不屬于生命系統(tǒng);
⑥病毒不屬于生命系統(tǒng);
⑦青秀山上的所有珠頸斑鳩屬于種群;
⑧相思湖中的所有魚類不是同一個物種,不屬于生命系統(tǒng)的結構層次;
⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;
⑩相思湖中的所有生物屬于群落層次.
因此能體現生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是③②①④⑦⑩⑨.
故選:B.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Aa自交得F1,F1自交得F2,F2基因型之比為( )
A.1:1 B.1:2:1 C.3:2:3 D.7:2:7
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 光合作用產物相對含量 |
A | 持續(xù)光照135s | 100% |
B | 持續(xù)光照67.5s后暗處理67.5s | 50% |
C | 光照和暗處理交替進行,每次光照和黑暗時間各為7.5s,共持續(xù)135s | |
D | 光照和暗處理交替進行,每次光照和黑暗時間各為3.75ms,共持續(xù)135s | 94% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同蛋白質含有的氨基酸數量不盡相同 | |
B. | 氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
C. | 氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體容易被健那綠染液染成深色 | |
B. | 染色質在光學顯微鏡下不易觀察 | |
C. | 染色質和染色體是成分不同的兩種物質 | |
D. | 染色體主要由RNA和蛋白質組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1對應實驗,若選擇洋蔥鱗片葉內表皮作為實驗材料,細胞可以發(fā)生質壁分離 | |
B. | 圖2對應實驗,濾紙條上的色素可以分布在圖1的結構B和葉綠體中 | |
C. | 圖2對應實驗,若研磨時不加入碳酸鈣,則濾液呈現黃綠色,圖2中色素帶1和2會變窄 | |
D. | 圖3對應實驗,若選擇根尖伸長區(qū),則圖3中的分裂期D時期細胞數目會增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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