分析 1、一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法;活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法.
2、土壤小動物活動能力強(qiáng),不適宜采用樣方法,土壤小動物身體微小,不適宜采用標(biāo)記重捕法.
3、群落水平上研究的問題不僅是群落的豐富度,還有群落中的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等.
4、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象.
水平結(jié)構(gòu)指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布. 原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同,以及人與動物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布.
解答 解:(1)調(diào)查一般的植物種群、昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等,常采用樣方法.研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度,屬于群落水平上的研究.
(2)坡上與坡下玉米地的生物存在差異,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈鑲嵌分布.
(3)①制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn):洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在光線良好的地方
②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型:提出問題→作出假設(shè)→建立模型→檢驗(yàn)修正.
故答案為:
(1)樣方法 群落水平
(2)水平結(jié)構(gòu) 鑲嵌
(3)密封瓶口 檢驗(yàn)修正
點(diǎn)評 本題考查調(diào)查種群密度的方法和種群數(shù)量變化、生態(tài)瓶的制作、群落的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪蛋白的合成場所是高爾基體而乳脂的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 免疫球蛋白(抗體)由漿細(xì)胞合成,在乳腺上皮細(xì)胞內(nèi)經(jīng)再加工后分泌到乳汁中 | |
C. | 由囊泡將酪蛋白、乳脂投送到細(xì)胞外的方式為主動運(yùn)輸 | |
D. | 以該活細(xì)胞為材料經(jīng)健那綠染液染色后,線粒體呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
等級 | 高度(cm) | 數(shù)量(株) |
a級 | h≤10 | 120 |
b級 | 10<h≤30 | 62 |
c級 | 30<h≤100 | 32 |
d級 | 100<h≤300 | 16 |
e級 | H>300 | 6 |
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
aa | 11% | 17% | 21% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)GLUT4分子的合成來自于附著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
B. | 含有GLUT4分子的囊泡從胞內(nèi)移動到細(xì)胞膜上不消耗ATP | |
C. | 人進(jìn)食半小時(shí)后,細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)會增加 | |
D. | 細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量減少時(shí),胰島素的分泌會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)儲存著大量的ATP | B. | mRNA的種類和數(shù)量相同 | ||
C. | 具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 在一定的條件下都能進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用二倍體早熟易感病茄子(aatt)和四倍體晚熟抗病茄子(AAAATTTT)為材料,培育純合的二倍體早熟抗病茄子。以下有關(guān)敘述合理的是
A.取四倍體植株的花藥離體培養(yǎng)可獲得二倍體植株AATT
B.基因型aatt與基因型AATT植株雜交,可以從F2中直接選出符合要求的植株
C.取B選項(xiàng)F1植株花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性
D.種植C選項(xiàng)得到的植株,成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的。Pd深紫色、Pm中紫色、Pl淺紫色、Pvl很淺紫色(接近白色)其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm>Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性),若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A.1中紫色∶1淺紫色
B.2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色
C.1深紫色∶1中紫色
D.1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色
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