【題目】某豌豆基因型為Dd，讓其連續(xù)三代自花受粉，推算F3中純合體占總數(shù)的

A．1／8 B．3／8 C．5／8 D．7／8

【答案】D

【解析】基因型為Dd的豌豆，連續(xù)三代自花受粉，則F3中基因型為Dd的豌豆占（1/2）3=1/8，基因型為DD和dd的豌豆分別占（1-1/8）/2=7/16，所以F3中純合體占總數(shù)的7／8，因此D正確，ABC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化直接產(chǎn)生抗體
C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組（20℃)、B組（40℃）和C組(60℃)，測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該酶的最適溫度是40℃

B. 該實(shí)驗(yàn)需要在酶的最適pH下進(jìn)行

C. 該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響

D. 通過C組可以看出，該酶在60℃下已經(jīng)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示，圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。

（1）酶的作用機(jī)理是_____________，細(xì)胞中絕大多數(shù)酶是___________。

（2）由甲、乙兩圖可知，影響酶促反應(yīng)速率的因素有________________。

（3）乙圖是為探究不同種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量_______、_______等。

（4）與無機(jī)催化劑相比，酶的催化功能有三個(gè)特性，即高效性、___________和___________。

（5）乙圖中曲線________表示非競爭性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線，這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后，___________，所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由水稻、萍、魚等生物組成，水生植物萍適宜在陰蔽環(huán)境處生長，可作為魚類的飼料，魚、青蛙可為水稻除蟲、松土，糞便能提高土壤肥力，促進(jìn)水稻和萍的生長，最終取得水稻、魚的雙豐收。請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)畫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻、萍、魚、青蛙和害蟲組成的食物網(wǎng)。

__________________________________

（2）萍和水稻的種間關(guān)系是___________，該農(nóng)田中的所有生物可構(gòu)成一個(gè)____________。用標(biāo)志重捕法調(diào)查青蛙的種群密度，若調(diào)查面積是2公頃，第1次捕獲并標(biāo)記了30只青蛙，第2次捕獲了32只青蛙，其中被標(biāo)記的青蛙有4只，則該農(nóng)田青蛙的種群密度是______________。

（3）農(nóng)田中魚同化的能量一部分用于_____________，其余部分通過呼吸作用以熱能的形式散失。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________(填“潛在”、“間接”或“直接”）價(jià)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，制備抗A蛋白抗體的部分流程如下圖。

請(qǐng)回答：

（1）①代表的是______________過程。為獲得A基因表達(dá)載體，需用__________酶對(duì)A基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割。將A基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是___________________________。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增A基因時(shí)，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是___________，加入引物的作用是________。

（3）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比較，PCR反應(yīng)要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行，并且要嚴(yán)格控制____________等條件。

（4）過程③采用的技術(shù)是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞，測定小鼠血清中溶血素（針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體，能導(dǎo)致其溶解）的含量得到如圖結(jié)果。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原

B. 溶血素其實(shí)是由漿細(xì)胞合成的特異性抗體

C. 溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個(gè)過程屬于細(xì)胞免疫

D. 中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是

A．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率定向改變

B．物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離

C．群落是生物進(jìn)化的基本單位

D．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖多肽的結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是( )

A. 該化合物有5個(gè)游離氨基、4個(gè)游離羧基

B. 該多肽中含有5個(gè)肽鍵、4個(gè)R基團(tuán)

C. 組成該化合物的氨基酸有4種

D. 假定一個(gè)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成的含m條肽鏈的蛋白質(zhì)分子（其中一條環(huán)肽）氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為a ，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量表達(dá)式是na-18（n-m）

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