人類免疫缺陷病毒( HIV)為逆轉(zhuǎn)錄病毒，由于逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復(fù)功能，因而HIV的變異頻率非常高。下列敘述錯誤的是

A. HⅣ最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒

B. 共用注射器和紋身器械是傳播艾滋病的危險行為

C. 逆轉(zhuǎn)錄酶能以病毒RNA為模板合成病毒蛋白質(zhì)

D. 同一被感染個體不同時期體內(nèi)HIV的基因存在較大差異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中，皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性，短尾(B)對長尾(b)為顯性。基因A或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上，相互間獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個體在胚胎期死亡。則理論上子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為（ ）

A. 均為黃色短尾

B. 黃色短尾∶灰色短尾＝3:1

C. 黃色短尾∶灰色短尾＝2:1

D. 黃色短尾∶灰色短尾∶黃色長尾∶灰色長尾＝6:3:2:1

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省雅安市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)以下信息回答問題。

（1）雌果蠅的體細(xì)胞中含有_________個染色體組。

（2）已知果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性，位于常染色體上，紅眼（R）對白眼（r）為顯性，位于X染色體上。一只長翅紅眼雌果蠅與一只長翅白眼雄果蠅交配，子代中殘翅白眼雄果蠅約占1/16，則親本的基因型為_______________。

（3）科學(xué)家布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交的子一代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，可能是基因突變，也可能是基因突變，也可能是染色體變異，請根據(jù)果蠅染色體與性別的關(guān)系（如下表），設(shè)計(jì)簡單雜交實(shí)驗(yàn)確定是哪一種原因引起的。

XXY

XO

XXX

XYY

YY

YO

雌性可育

雄性不可育

死亡

雄性可育

死亡

死亡

實(shí)驗(yàn)方案：將這只白眼雌果蠅與_______果蠅交配，分析F1的情況。

結(jié)果分析：假設(shè)該白眼雌果蠅是由于基因突變產(chǎn)生的，則F1雌果蠅的表現(xiàn)型為__________。

假設(shè)該白眼雌果蠅是由于染色體變異產(chǎn)生的，則F1雌果蠅的基因型為__________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)觀點(diǎn)中，敘述有錯誤的是

A. 所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

B. 在進(jìn)化過程中，具有捕食關(guān)系的動物發(fā)生相互選擇

C. 環(huán)境在不斷變化，生物也在不斷進(jìn)化以適應(yīng)環(huán)境

D. 運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，人們可提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)一些家族的遺傳性嚴(yán)重肥胖受某對常染色體上的A、a基因和另一對常染色體上的B、b基因共同控制。黑皮素4受體與促黑索細(xì)胞激素結(jié)合才能維持正常體重，否則將會出現(xiàn)遺傳性嚴(yán)重肥胖，作用機(jī)理如圖所示：

請回答下列問題：

(1)組成A基因的基本單位是__。A基因上堿基排列順序是如何決定阿黑皮素原的氨基酸排列順序的?___。

(2)只考慮上述兩對等位基因，人群中遺傳性嚴(yán)重肥胖純合命體的基因型是：______。

(3)最近發(fā)現(xiàn)與遺傳性嚴(yán)重肥胖密切相關(guān)的基因e，ee的個體缺乏催化阿黑皮素原轉(zhuǎn)變成促黑素細(xì)胞激素的酶。綜合考慮三對等位基因的作用，能通過注射促黑索細(xì)胞激素進(jìn)行治療的遺傳性嚴(yán)重肥胖個體的基因型共有_____種。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作：

按表中所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn)，用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，用棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，每隔一定時間檢測培養(yǎng)液中酵母菌的密度。

組別

變量

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

（1）對瓶中的酵母菌每隔一段時間進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)前應(yīng)將錐形瓶振蕩,使酵母細(xì)胞__________后取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時，方格內(nèi)細(xì)胞計(jì)數(shù)的順序是____________________。線上細(xì)胞只計(jì)____兩邊線上的細(xì)胞數(shù)，數(shù)清粘連細(xì)胞，芽體體積超過細(xì)胞體積的____算一個細(xì)胞，計(jì)數(shù)總數(shù)不少于____個細(xì)胞；當(dāng)細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于300個或數(shù)不過來時要____后計(jì)數(shù)。 

（2）計(jì)算方法：每毫升體積內(nèi)的細(xì)胞數(shù)=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×_______[每個方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)] 

（3）為避免計(jì)數(shù)時將死的酵母菌計(jì)算在內(nèi)，在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液, 活細(xì)胞不會被染成藍(lán)色，而死細(xì)胞會被染成淡藍(lán)色。觀察計(jì)數(shù)時只記________(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。經(jīng)過測量和修正，得到上右圖的結(jié)果。圖中曲線②代表的是________組的結(jié)果,曲線③代表的是________組的結(jié)果。A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面較小，故_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計(jì)值，下列特征中哪項(xiàng)是種群所特有（　　）

A. 出生率和死亡率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 密度和分布型 D. 性比率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，錯誤的是（　�。�

A. G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同，這兩個時期構(gòu)成間隙期

B. 秋水仙素作用于S期，使細(xì)胞的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都加倍

C. 有絲分裂前期核膜解體，形成分散的小泡

D. 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C．甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動

D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控

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同步練習(xí)冊答案