5．基因重組技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)都可能用到的是（　�。�
A．聚乙二醇B．纖維素酶C．病毒D．質(zhì)粒

分析 基因重組技術(shù)中工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，運(yùn)載體包括質(zhì)粒、動植物病毒和噬菌體．
細(xì)胞融合技術(shù)中細(xì)胞融合的方法有物理法、化學(xué)法和生物法，物理法有離心、振動和電刺激，化學(xué)法一般用聚乙二醇作為促溶劑，生物法中一般使用滅活的病毒．

解答 解：A、聚乙二醇只用作細(xì)胞融合過程中促進(jìn)細(xì)胞融合，A錯誤；
B、纖維素酶只用在植物體細(xì)胞雜交過程中植物細(xì)胞壁的去除，B錯誤；
C、基因重組技術(shù)中可以用動植物病毒或噬菌體作為運(yùn)載體，也可以用滅活的病毒促進(jìn)動物細(xì)胞的融合，C正確；
D、質(zhì)粒只用作基因重組技術(shù)中的運(yùn)載體，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了基因工程和細(xì)胞融合過程中涉及的方法、工具等知識，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，考生要善于總結(jié)兩者的異同點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B．某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息
C．有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征
D．所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題：
①生物組織中還原糖的檢測            ④生物組織中淀粉的檢測
②檢測花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪          ⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞
③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測            ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是②⑤⑥（填序號）；必須經(jīng)水浴加熱的是①（填序號）．
（2）請分別選擇在上述實(shí)驗(yàn)中所用的藥品和方法：
實(shí)驗(yàn)①①④⑥（填序號），實(shí)驗(yàn)③①③⑤（填序號）
①0.1g/mLNaOH        ②0.1g/mLNaCl        ③0.01g/mLCuSO4
④0.05g/mLCuSO4       ⑤分別使用           ⑥混合后再使用
（3）實(shí)驗(yàn)②中所用酒精的作用是洗去浮色；實(shí)驗(yàn)⑥觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大多取自胚胎或幼齡動物的器官或組織
B．將所取的組織先用膠原蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞
C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞都會衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B．傳代培養(yǎng)過程上多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞核型會發(fā)生改變
C．二倍體細(xì)胞的培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D．骨髓瘤細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中，不可能的是（　　）
基　因表達(dá)的細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)物
A細(xì)菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細(xì)胞細(xì)菌抗蟲蛋白
B人酪氨酸酶基因正常人皮膚細(xì)胞人酪氨酸酶
C動物胰島素基因大腸桿菌工程菌細(xì)胞動物胰島素
D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細(xì)胞兔血紅蛋白
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示），請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前，要對動物組織用胰蛋白酶進(jìn)行處理分散成單個細(xì)胞．在對培養(yǎng)過程中通常還要在培養(yǎng)液中添加適量的抗生素以防止培養(yǎng)過程中污染．
（2）用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，形成重組細(xì)胞時應(yīng)選用減數(shù)第二次分裂中（MⅡ中）期的卵母細(xì)胞．
（3）通過以上過程獲得奶牛屬于無性生殖，其乳汁中會產(chǎn)生人的生長激素，這樣的動物被稱為乳腺生物反應(yīng)器．
（4）圖示培養(yǎng)出犢牛的過程被稱為細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)，轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物體細(xì)胞細(xì)胞核（細(xì)胞核）具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．海帶細(xì)胞中碘的含量是其生活的海水中碘含量的30倍，這說明海帶細(xì)胞吸收碘的方式為（　　）
A．主動運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．內(nèi)吞作用D．滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān)，請閱讀相關(guān)資料，回答下列問題：
（1）生長素（IAA）和乙烯作為信號分子，都要通過與受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對植物的生命活動起調(diào)節(jié)作用．IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長區(qū)從而使根伸長．
（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生，由此推測蛋氨酸是合成乙烯的原料．在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁疄榱俗C實(shí)上述假設(shè)，科學(xué)家在有氧條件下，將14C-ACC供給植物組織時，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯，證明上述假設(shè)正確．
（3）為研究生長素（IAA）和乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如下表．
組別添加物質(zhì)種類及處理濃度（?M）根伸長區(qū)細(xì)胞長度（?m）
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用時抑制作用增強(qiáng)
（或“抑制作用更顯著”）．
②實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中乙烯的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長素的含量呈正相關(guān)的（隨著生長素含量的增加，乙烯的含量增加）．

③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測，高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的．

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