RNA的功能不包括（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達(dá)的媒介
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：RNA分為rRNA、tRNA和mRNA，rRNAs是核糖體的組成成分，tRNA是翻譯過程中運(yùn)輸氨基酸的工具，mRNA是翻譯過程的模板，有少數(shù)RNA具有催化作用．
解答： 解：A、T|RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A錯誤；
B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA，B正確；
C、少數(shù)RNA具有催化功能，催化某些代謝反應(yīng)，C錯誤；
D、mRNA是具基因表達(dá)的媒介，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：對于RNA的種類和功能的歸納總結(jié)是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的血友病基因位于X染色體上，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩．如果他們再生一個(gè)男孩，表現(xiàn)型正常的概率是（　�。�
A、
9
16
B、
3
4
C、
3
8
D、
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)測定，豌豆種子發(fā)芽早期CO2的釋放量比O2的吸收量多3～4倍，這是因?yàn)榉N子（　�。�
A、種皮尚未破裂，種子內(nèi)部缺氧，無氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng)
B、種子萌發(fā)時(shí)，光合作用比呼吸作用強(qiáng)
C、種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用比光合作用強(qiáng)
D、萌發(fā)時(shí)，種皮破裂，有氧呼吸大于無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的敘述，正確的是（　　）
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
B、細(xì)胞中的有機(jī)物都是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成物質(zhì)
C、構(gòu)成原核細(xì)胞和真核細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有磷脂
D、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者也是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種乳酸菌，塑料在它的作用下，迅速分解為無毒物質(zhì)，不至于對環(huán)境造成嚴(yán)重的“白色污染”．培育這種專門“吃”塑料的細(xì)菌方法是（　�。�
A、雜交育種B、誘變育種
C、單倍體育種D、多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠43頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36頭，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體12頭．請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則 N=
 
頭．
A.98     B.121     C.112     D.129
（2）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖1．據(jù)圖分析：
 
草原的田鼠種群屬于
 
型；
 
草原的田鼠種群屬于
 
型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．
（3）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖2中的曲線
 
，即是
 
型增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人發(fā)高燒到39℃，雖然病情穩(wěn)定下來，但他還是感到渾身發(fā)冷，不停地打寒戰(zhàn)．下列說法錯誤的是（　�。�
A、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性升高
B、打寒戰(zhàn)受大腦皮層運(yùn)動中樞支配
C、渾身發(fā)冷的感覺在大腦皮層產(chǎn)生
D、體溫持續(xù)39℃時(shí)產(chǎn)熱量等于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞的形成過程的說法，正確的是（　　）
A、通常一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4種精子
B、通常一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)一個(gè)卵細(xì)胞
C、精子與卵細(xì)胞的形成過程一模一樣
D、精子與卵細(xì)胞形成過程中，染色體的行為有所差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題
（1）圖中虛線所表示的箭頭是
 
時(shí)所引起的免疫反應(yīng)
（2）圖中的③指的是
 
．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是
 
，不能識別抗原的是
 
，具有特異性識別能力的是
 
．（填下列代號）
A．吞噬細(xì)胞　B．T細(xì)胞　 C．B細(xì)胞　
D．記憶細(xì)胞  E．漿細(xì)胞  F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）⑦表示某物質(zhì)，則是
 
，主要分布于
 
．
（5）病毒進(jìn)入體內(nèi)先由
 
免疫發(fā)揮作用，若進(jìn)入宿主細(xì)胞，則由
 
免疫消滅掉．
（6）康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案