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12.下面是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序為1、2、3、4、5下列敘述正確的是( 。
A.在五個區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌
B.劃線操作時完全打開皿蓋,劃完立即蓋上
C.接種時不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達到分離單菌落的目的
D.第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數

分析 平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)、右手持接種環(huán),經火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內,劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應劃破培養(yǎng)基表面.
(三)、燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內劃線,重復以上操作,在第三四五區(qū)內劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(四)、將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).

解答 解:A、在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應是在火焰上灼燒,但培養(yǎng)基只是在接種前進行滅菌即可,A錯誤;
B、劃線時皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內,劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應劃破培養(yǎng)基表面,B錯誤;
C、接種環(huán)不應劃破培養(yǎng)基表面,否則不能分離得到單菌落,C正確;
D、劃線時注意不要將最后一區(qū)5的劃線與第一區(qū)1相連,D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是平板劃線操作劃線前后的滅菌及目的,平板劃線法接種的結果預期,主要考查學生對平板劃線法的掌握程度.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖.相關敘述錯誤的是(  )
A.分泌物通過體液只能運輸至相應的靶細胞或靶器官
B.在某些情況下,靶細胞也可作為分泌細胞
C.若該圖表示人體的激素調節(jié),則分泌細胞是內分泌細胞
D.體液調節(jié)中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

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5.沒有核膜包被細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是( 。
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2.某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有$\frac{2}{3}$患病,aa的人都正常.一對新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請推測這對夫婦的子女中患病的概率是( 。
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{2}{15}$D.$\frac{1}{8}$

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8.某學生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗中,根據實驗結果繪制出如圖所示的曲線圖.下列有關分析錯誤的是( 。
A.實驗過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?/td>
B.種群數量在不同時間的增長速率可能相同
C.本實驗中不存在對照
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于下列實驗說法正確的是(  )
①用斐林試劑鑒定還原糖
②用蘇丹IV染液鑒定脂肪
③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布.
A.實驗①和④都需要水浴加熱
B.只有實驗②需要使用顯微鏡觀察
C.實驗③所用的試劑經稀釋后可用于實驗①
D.實驗①③④所用的試劑都需要現配現用

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3.已產生免疫的機體,在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂叫做過敏反應.

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20.如圖所示,為植物細胞部分膜結構示意圖,按①②③④順序依次為( 。
A.細胞膜  高爾基體膜 線粒體膜    核膜
B.線粒體膜    核膜    內質網膜   高爾基體膜
C.細胞膜   葉綠體膜  線粒體膜    內質網膜
D.葉綠體膜   細胞膜 線粒體膜    核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖曲線甲);在有環(huán)境阻力的條件下,呈“S”型曲線增長(如圖曲線乙).若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,下列有關敘述中正確的是( 。
A.環(huán)境阻力出現在曲線d點之后
B.防治蝗蟲蟲害應該在曲線c點之后
C.“S”型曲線表示種群數量與食物的關系
D.呈“S”型增長的蝗蟲,其數量也可能超過K值

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