如圖所示，以下敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、受精過(guò)程就是指Ⅰ+Ⅱ的過(guò)程
B、Ⅲ所示過(guò)程不可能有非同源染色體自由組合
C、有性生殖實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)了基因的分離和自由組合，增強(qiáng)了生物的變異性
D、Ⅰ和Ⅲ過(guò)程都會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制
考點(diǎn)：受精作用,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：由圖可知，Ⅰ為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程，Ⅱ?yàn)榇菩叟渥拥慕Y(jié)合，即受精作用，Ⅲ為合子的發(fā)育及有絲分裂過(guò)程．
解答： 解：A、受精過(guò)程是指Ⅱ過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、Ⅲ所示過(guò)程為有絲分裂，不可能有非同源染色體自由組合，B正確；
C、有性生殖實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)了基因的分離和自由組合，增強(qiáng)了生物的變異性，C正確；
D、Ⅰ減數(shù)分裂和Ⅲ有絲分裂過(guò)程都會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查受精作用、減數(shù)分裂及有性生殖后代具有多樣性的原因，要求考生識(shí)記受精作用的過(guò)程、結(jié)果及意義；識(shí)記減數(shù)分裂的具體過(guò)程；掌握有性生殖后代具有多樣性的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

本題含兩幅圖，請(qǐng)依照題意，據(jù)第一幅圖回答（1）-（6）問(wèn)，據(jù)第二幅圖回答（7）問(wèn)：（[]內(nèi)填數(shù)字）圖1是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
．
（2）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由圖中的[
 
]
 
供給．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該可能有
 
．
（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[8]外，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)．
（7）不同細(xì)胞的分泌物分泌方式有差異．分泌物形成后，如果隨即被排出細(xì)胞，這種方式稱(chēng)為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間，待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外，稱(chēng)為不連續(xù)分泌．圖2表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑，據(jù)圖2回答：若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起該細(xì)胞進(jìn)行甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是某特定激素，而接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是其細(xì)胞膜上的某特定結(jié)構(gòu)，這種分泌方式屬于
 
；
若用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究，可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照
 
（用圖中序號(hào)和箭頭填空）方向運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

加那利群島一年生的某植物群體，其基因型為aa（開(kāi)白花）．某一年某種原因外來(lái)許多基因型為AA和Aa（開(kāi)紫花）的種子．幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）該地所有的上述植物群體構(gòu)成了一個(gè)
 
，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做
 
．
（2）AA和Aa種子到來(lái)幾年后，該群體的A和a基因頻率分別為
 
和
 
，該群體的基因頻率改變是
 
的結(jié)果．
（3）圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是
 
．
（4）假如環(huán)境改變前的群體，和環(huán)境改變后到來(lái)的群體之間花期不同，不能正常受粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于
 
（相同/不同）的物種，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”的觀點(diǎn)不需要也不應(yīng)該再改動(dòng)
C、虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者
D、德國(guó)的魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展也做出了重要貢獻(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人工種子的敘述，不正確的是（　�。�
A、通過(guò)微型繁殖技術(shù)獲得
B、主體部分是脫分化形成的愈傷組織
C、人工胚乳可以提供營(yíng)養(yǎng)
D、可能含有不同種生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等有很強(qiáng)的吸收能力，與其功能相適應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)含有較多的細(xì)胞器是（　　）
①核糖體    ②線粒體    ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④高爾基體．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是（　�。�
A、組成質(zhì)粒的化學(xué)元素為C、H、O、N、P
B、神經(jīng)遞質(zhì)、性激素和生長(zhǎng)激素都屬于分泌蛋白
C、同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類(lèi)少耗氧比糖類(lèi)多
D、傘藻和藍(lán)藻的細(xì)胞中均不含有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于DNA的敘述，正確的是（　　）
①在人的白細(xì)胞中，DNA上含有人的全部遺傳信息  
②同一物種的個(gè)體之間的DNA完全相同  
③DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)  
④一個(gè)DNA分子可以控制許多性狀  
⑤轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA分子的一條鏈為模板  
⑥精子中含有遺傳信息量與卵細(xì)胞中的遺傳信息量相同．
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑤⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、脂肪鑒定中可使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液固定脂肪滴
B、探究麥芽糖酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中，可選擇斐林試劑檢驗(yàn)麥芽糖是否分解
C、調(diào)查某地雪松種群密度時(shí)，應(yīng)使用樣方法，隨機(jī)取樣，樣方面積為1m2
D、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)中色素在濾紙上的排列順序從上往下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

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