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加那利群島一年生的某植物群體,其基因型為aa(開白花).某一年某種原因外來許多基因型為AA和Aa(開紫花)的種子.幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關的問題:
(1)該地所有的上述植物群體構成了一個
 
,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做
 

(2)AA和Aa種子到來幾年后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 
,該群體的基因頻率改變是
 
的結果.
(3)圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是
 

(4)假如環(huán)境改變前的群體,和環(huán)境改變后到來的群體之間花期不同,不能正常受粉,說明這兩個群體屬于
 
(相同/不同)的物種,原因是
 
考點:基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題:
分析:1、現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
2、基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+
1
2
雜合子的頻率.
解答: 解:(1)種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體.種群中,全部的個體所含有的全部基因,叫做基因庫.
(2)幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa,則A的基因頻率=AA的基因型頻率+
1
2
Aa的基因型頻率=75%,同理a的基因頻率是25%;基因頻率改變是自然選擇的結果.
(3)根據第(2)題中基因頻率的變化可知,開紫花的植株占有優(yōu)勢,因此隨著時間的延長,A基因頻率將增加,a基因頻率將降低,但還不能被完全淘汰.故選:A.
(4)花期不同,不能正常受粉,說明這兩個群體已出現生殖隔離,無法進行基因交流,屬于不同物種.
故答案為:
(1)種群      基因庫
(2)75%     25%    自然選擇
(3)A
(4)不同   已出現生殖隔離,無法進行基因交流
點評:本題結合圖解,考查現代生物進化理論、基因頻率的計算,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容;掌握種群中基因頻率的相關計算,能提取題中有效信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞中與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是(  )
A、葉綠體和高爾基體
B、中心體、線粒體和高爾基體
C、溶酶體和高爾基體
D、核糖體、內質網、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

按要求回答下列問題:
①藍藻       ②酵母菌       ③大腸桿菌       ④硝化細菌       ⑤流感病毒
(1)藍藻是
 
(原核/真核)生物,
 
(有/沒有)核膜.
(2)具有核膜的生物是
 
,不具有細胞結構的生物是
 
.(填序號)
(3)藍藻細胞內含有
 
 
,是能進行
 
作用的
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(4)②和③在細胞結構上的根本區(qū)別是前者有
 
,而后者沒有.
它們共有的細胞結構是
 
 
和核糖體.
(5)硝化細菌既屬于生命系統(tǒng)結構層次中的
 
層次,又屬于
 
層次;其細胞內含量最多的化合物是
 
,含量最多的有機化合物是
 

(6)現要檢測大腸桿菌的細胞壁中是否含有還原糖,則應使用
 
(斐林/雙縮脲)試劑.若有還原糖,則會呈現
 
色;若無還原糖,則會呈現
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬.乙肝病毒簡稱HBV,完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒.乙型肝炎病毒的血清免疫學檢查常用以下五項指標(俗稱“乙肝兩對半”):
序號 檢測對象 中文名稱 相關物質及檢出的意義
 1 HBsAg 表面抗原 包繞在乙肝病毒最外層.單獨的HBsAg無傳染性
 2 HBsAb 表面抗體 人體產生,保護肝臟
 3 HBeAg E抗原 乙肝病毒的“內部零件”,標志著乙肝病毒正在復制,有明顯的傳染性.
 4 HBeAb E抗體 表明病毒復制的終止或僅有低度復制,傳染性消失或有輕微的傳染性
 5 HBcAb 核心抗體 乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它表示乙肝病毒在復制
(1)人體產生HBsAb和 HBeAb的細胞是
 
,當得過乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時,能夠產生上述細胞的細胞是
 

(2)上世紀六十年代初,美國遺傳學家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現一種抗原,命名為“澳大利亞抗原”簡稱“澳抗”,后證明其為乙肝病毒的衣殼,因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學和生理學獎.根據所學知識,你認為澳抗的來源可能是
 
或HBV入侵的肝細胞裂解后未組裝的過剩的蛋白顆粒.
(3)早期的乙肝疫苗來自于澳抗的分離純化,不光成本高,產量低,而且乙肝病毒中具有侵染性的DNA很難徹底分離,因此疫苗具有一定的危險性.現在取而代之的是運用基因工程技術生產的疫苗.2005年,由青島培育的3只轉基因羊每年所產羊奶中所含的乙肝表面抗原蛋白,足以用來生產2000萬份乙肝疫苗.培育轉基因羊常用的受體細胞是
 
,為檢測目的基因是否翻譯成蛋白質,可從轉基因生物中提取蛋白質,用相應的抗體進行
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據圖示回答問題:
(1)圖中①是
 
,共同構成內環(huán)境的是
 
(填寫標號).
(2)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 
(填寫標號).
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中[
 
]
 
增多,引起組織水腫.
(4)組織細胞產生的CO2釋放到體外,需經過
 
系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣.設計了如下實驗,以探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將向光側的生長素分解了.
(1)某同學研究植物向光性的原因時,進行了如圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是
 

你獲得這一結論的理由是
 


(2)結合(1)題有人做了如圖2所示的實驗設計,將經過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況.
①若胚芽鞘的長度關系為
 
,說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了.
②若胚芽鞘的長度關系為
 
,說明單側光將向光側的生長素分解了.
(3)生長素的兩重性表現在
 
既能防止落花落果.也能疏花疏果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數分裂過程中聯會的一對同源染色體叫做一個四分體.關于四分體的相關描述,錯誤的是(  )
A、含有4條染色體
B、含有2個著絲點
C、含有4條染色單體
D、含有4個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,以下敘述中錯誤的是(  )
A、受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程
B、Ⅲ所示過程不可能有非同源染色體自由組合
C、有性生殖實現了實現了基因的分離和自由組合,增強了生物的變異性
D、Ⅰ和Ⅲ過程都會發(fā)生DNA的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞膜的敘述,錯誤的是(  )
A、對于細胞膜來說,如果其功能越復雜,其含的蛋白質就越多
B、膽固醇也是構成細胞膜的重要成分
C、如果細胞發(fā)生了癌變,則其細胞膜就可能會產生甲胎蛋白
D、細胞膜的出現保障了細胞內部與外部環(huán)境的統(tǒng)一和相對穩(wěn)定

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