基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
aa | 11% | 17% | 21% |
分析 群落演替是指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.主要類(lèi)型包括初生演替和次生演替.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).種群密度是種群最基本的數(shù)量特征.調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度.種群數(shù)量變化規(guī)律包括S型曲線和J型曲線,在有限的環(huán)境條件下,描述蘆葦種群數(shù)量變化時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
解答 解:(1)區(qū)別不同群落的重要特征是物種的組成(或物種的豐富度)
(2)調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度,所以調(diào)查蘆葦種群數(shù)量常用樣方法.在有限的環(huán)境條件下,描述蘆葦種群數(shù)量變化時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線.
(3)在統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度)時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.
(4)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.由以上分析可知,引入該物種前后種群基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變,說(shuō)明該物種在引入前后沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化.
故答案為:
(1)物種的組成(或物種的豐富度)
(2)樣方法 S
(3)隨機(jī)取樣
(4)沒(méi)有 種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類(lèi)是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述正確的是( )
A.在ATP、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖
B.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
C.在細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D.所有糖類(lèi)都是生物體的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
多數(shù)魚(yú)類(lèi)的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)類(lèi)的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為 ,其接受刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位的膜電位表現(xiàn)為 。腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知,原因是體表黑色素細(xì)胞膜上有 。
(2)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測(cè),副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類(lèi)似于 (結(jié)構(gòu)),此處信息傳遞的方向是 (填“雙向”或“單向”)的。
(3)魚(yú)體色的調(diào)節(jié)方式是 。
(4)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚(yú)體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長(zhǎng)約10cm左右且體色相近的同種鯽魚(yú)若干條。
藥品及用具:魚(yú)用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚(yú)平均分成三組,編號(hào)為甲、乙、丙,分別放入三個(gè)玻璃缸中置于無(wú)光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。
第二步:給甲組鯽魚(yú)腹腔中注入2 mL乙酰膽堿,乙組鯽魚(yú)腹腔中注入 ,而丙組鯽魚(yú)腹腔中注入 作為對(duì)照。
第三步:將裝有上述處理后鯽魚(yú)的玻璃缸置于 (填“無(wú)光”或“有光”)處,約2 h后,觀察比較三組鯽魚(yú)體表顏色的變化。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚(yú)的體色由淺到深依次是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8與4的X染色體DNA序列一定相同 | |
B. | 8與2的X染色體DNA序列一定相同 | |
C. | 8與5的Y染色體DNA序列一定相同 | |
D. | 8與3的X染色體DNA序列相同的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高完全由基因控制 | B. | 決定身高的基因之間無(wú)相互作用 | ||
C. | 環(huán)境對(duì)身高沒(méi)有影響 | D. | 身高是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂期和分裂間期 | B. | 前期、中期、后期和末期 | ||
C. | 分裂間期和分裂期 | D. | 間期、前期、中期、后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
B. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
C. | 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
D. | 單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 畫(huà)濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上只能畫(huà)一次 | |
B. | 色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ | |
C. | 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物類(lèi)胡蘿卜素含量增加 | |
D. | 移栽幼苗在強(qiáng)光下光合作用強(qiáng)度較正常光照下強(qiáng) |
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