如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①表示血漿
B、②表示淋巴液
C、③表示組織液
D、④表示細(xì)胞內(nèi)液,是人體內(nèi)環(huán)境中含量最多的液體
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖,由③→②→①是單向的,可知①是血漿,③是組織液,②是淋巴,④是細(xì)胞內(nèi)液.①②③構(gòu)成內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:A、據(jù)分析可知,①表示血漿,A正確;
B、據(jù)分析可知,②單向循環(huán),故表示淋巴液,B正確;
C、據(jù)分析可知,③表示組織液,C正確;
D、④表示細(xì)胞內(nèi)液,是人體體液中含量最多的液體,不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境組成,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,解題關(guān)鍵是能根據(jù)箭頭的方向判斷內(nèi)環(huán)境的各種成分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,選用紫色洋蔥做材料實(shí)驗(yàn)效果較好.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B、細(xì)胞液呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分
C、細(xì)胞膜呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分
D、紫色洋蔥的表皮細(xì)胞的液泡特別大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳酸菌與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別在于乳酸菌不具有(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、核膜D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赤霉素是一種重要的植物激素,能促進(jìn)豌豆莖蔓伸長(zhǎng).赤霉素的合成過(guò)程如圖:矮莖豌豆是由于缺乏某種酶,導(dǎo)致赤霉素不足,影響株高.請(qǐng)分析回答:
(1)植株合成酶1、酶2、酶3要經(jīng)過(guò)
 
兩個(gè)過(guò)程,若酶1由n個(gè)氨基酸組成,則酶1基因的堿基數(shù)目不能少于
 

(2)從赤霉素在植物體內(nèi)的正常代謝途徑可說(shuō)明基因與性狀之間的關(guān)系有:
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)含有如圖所示的結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時(shí),不可能產(chǎn)生的氨基酸是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、自然條件下的突變率很低
B、基因突變對(duì)生物自身都是有害的
C、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因
D、基因突變是廣泛存在的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,不正確的是( 。
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子
B、受精卵中染色體的數(shù)目和本物種體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D、姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
B、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
C、“神經(jīng)-肌接頭”處能發(fā)生電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D、電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)屬于細(xì)胞內(nèi)的微量元素的是( 。
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、k、Cu、B、Mn
D、Mo Zn、Cu、B

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同步練習(xí)冊(cè)答案