16．鑒定生物組織中還原糖的化學(xué)試劑（　�。�
A．龍膽紫染液B．蘇丹Ⅲ染液C．雙縮脲試劑D．斐林試劑

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、龍膽紫染液是為染色體著色的物質(zhì)，不能用來(lái)鑒定還原糖，A錯(cuò)誤；
B、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色．不能用來(lái)鑒定還原糖，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．雙縮脲試劑不能用來(lái)鑒定還原糖，C錯(cuò)誤；
D、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、DNA的鑒定的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)信息傳遞的實(shí)例中，屬于化學(xué)信息的是（　�。�
A．萵苣在適宜波長(zhǎng)的光照下才能萌發(fā)生長(zhǎng)
B．草原返青時(shí)，“綠色“為食草動(dòng)物提供信息
C．昆蟲(chóng)散發(fā)性外激素傳遞信息
D．雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．雞的性別決定方式是ZW型，性染色體同型ZZ為公雞，異型ZW為母雞．當(dāng)顯性基因A存在時(shí)，雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋，而基因型aa的雞總是白色羽毛．羽毛的蘆花斑紋（B）對(duì)非蘆花斑紋（b）為顯性，該基因位于Z染色體上，W染色體上無(wú)此基因．這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．
（1）純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配，得到子一代；子一代個(gè)體互相交配，子二代中蘆花雞：非蘆花雞=3：1，其中非蘆花雞的性別是雌性（或母雞）．
（2）現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配，F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半，F(xiàn)1自由交配得到F2．請(qǐng)回答：
①親本中純合非蘆花公雞的基因型為AAZbZb，純合的白羽母雞的基因型為aaZBW．
②F2中非蘆花：蘆花：白羽的比例=3：3：2．
③某蛋場(chǎng)欲從F2中選取種雞，在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄．則應(yīng)從F2中選擇表現(xiàn)型非蘆花的公雞與表現(xiàn)型蘆花的母雞作為種雞，交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識(shí)別的母雛占全部雛雞的比例是$\frac{4}{9}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面與水相關(guān)的敘述不正確的是（　　）
A．水是生化反應(yīng)的介質(zhì)
B．核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水
C．線粒體中沒(méi)有水的分解，但有水的生成
D．越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增強(qiáng)，類囊體膜上合成NADPH加快
B．t2→t3，光合速率基本不變，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高
C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率也不變，光合速率的提高是由于碳反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D．t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和C5化合物含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動(dòng)，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在甲圖a點(diǎn)之前（不含a點(diǎn)）表示光照太弱，植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B．與乙圖所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點(diǎn)
C．在10℃時(shí)，限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素包括二氧化碳濃度
D．溫度對(duì)二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動(dòng)中酶的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體胚胎發(fā)育的過(guò)程，以下敘述正確的是（　�。�
A．受精卵的卵裂屬于無(wú)絲分裂
B．在基因診斷時(shí)常選取卵裂期的細(xì)胞
C．在試管嬰兒產(chǎn)生過(guò)程中，桑椹胚或囊胚期是進(jìn)行胚胎移植的最佳時(shí)期
D．胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的問(wèn)題：
I．研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表．請(qǐng)分析回答：
分組及實(shí)驗(yàn)處理株高（cm）葉綠素含量（mg•g-1）光合速率
15天30天45天15天30天45天
A對(duì)照（自然條件）21.535.254.31.652.02.08.86
BUV輻射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV輻射和CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
（1）番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫外線（UV）輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用．光合色素分布于葉綠體類囊體膜（具體部位），具有吸收光能（吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能）的作用．
（3）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對(duì)照組，其原因一方面是由于CO2濃度倍增，加快了暗反應(yīng)的速率：另一方面是由于葉綠素含量增加，使光反應(yīng)速率也加快．D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)顯著差異，說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以降低UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響．
（4）由表可知，CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長(zhǎng)．有研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān)．要檢驗(yàn)此假設(shè)，還需要測(cè)定A、C組植株中生長(zhǎng)素的含量．若檢測(cè)結(jié)果是C組生長(zhǎng)素含量高于A組，則支持假設(shè)．
Ⅱ．將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖的量的（單位g）變化如甲曲線所示：再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射lh后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（5）A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，番茄合成葡萄糖的速率是否相等？不相等．在此光照條件下，最適合植物生長(zhǎng)的溫度是29℃．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．在紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，液泡由大到小，紫色變深
B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
D．利用澄清石灰水可以檢測(cè)二氧化碳的產(chǎn)生情況

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案