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【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據圖回答相關問題。

(1)X、Y、Z細胞的名稱分別是________、________________。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的________過程。與纖維母細胞相比,誘導干細胞的全能性較________。過程的實質是________

(3)③過程中需用到的生物誘導劑是____________________。

(4)④處需要篩選,其目的是_____________________________

(5)若用含放射性32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞,能測到放射性32P的細胞器是________________。

【答案】骨髓瘤細胞 抗原刺激過的(效應)B細胞 雜交瘤細胞 脫分化 基因的選擇性表達 滅活的病毒 選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞 核糖體 線粒體

【解析】

1)由于單抗是由雜交瘤細胞產生的,根據示意圖可知,Z是雜交瘤細胞,X細胞是由誘導干細胞形成的,因此為瘤細胞,Y細胞是由病毒刺激產生的效應B細胞。

2過程是將高度分化的纖維母細胞誘導形成誘導干細胞,類似于植物組織培養(yǎng)技術中的脫分化過程,與纖維母細胞相比,誘導干細胞的全能性較高;過程為再分化,實質是基因的選擇性表達。

3過程中的誘導方法有物理法、化學法和生物法,需用到的生物誘導劑是滅活的病毒。

4)分析題圖,圖中處篩選出的細胞能產生單克隆抗體,故篩選的目的是的篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞。

5)由于培養(yǎng)基中含有放射性32P標記的核苷酸,動物細胞中含有核酸的細胞器有核糖體和線粒體。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響,結果如下圖所示。據此分析,下列敘述正確的是

A.空白對照中主根長度大于側根數,說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢

B.乙、丙分別于甲組比較,說明NAA抑制主根生長和側根發(fā)生,KT則相反

C.丙、丁組的實驗結果與甲組比較,可以說明KT對側根的發(fā)生具有兩重性

D.甲、乙、丁組實驗結果比較,說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用

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【題目】下圖分別表示某雄性動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請分析回答下面的問題:

(1)圖1中a~c柱中表示染色體的是_______,圖2中表示體細胞分裂時期的是____。

(2)圖1中Ⅲ的數量關系對應于圖2中的________。

(3)圖1中的數量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖2中的________過程。

(4)符合圖1中Ⅳ所示數量關系的某細胞名稱是______。與圖1中________對應的細胞內不可能存在同源染色體。

(5)圖丙時期細胞內染色體的行為特征是:____。

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【題目】為探究細菌間的相互作用,科研人員利用基因工程技術,對無法利用乳糖的大腸桿菌進行改造。

1)將乳糖酶基因轉入大腸桿菌,獲得營養(yǎng)菌(能利用乳糖);將抗生素CRO降解酶基因轉入大腸桿菌,獲得抗性菌。將得到的兩種菌分別接種于__________培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)。

2)將兩種菌分別用__________進行一系列梯度稀釋,然后用__________法單獨接種于加入含CRO并以乳糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中, 培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)皿中均未出現(xiàn)菌落,推測兩種菌___________(填發(fā)生未發(fā)生)可遺傳變異。若將兩種菌混合接種,則培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)皿中有菌落長出,且同時含有兩種菌,推測兩種菌實現(xiàn)了互利共生。

3)為進一步探究上述現(xiàn)象的原因,科研人員設計了圖1所示裝置進行實驗。

①在接種了營養(yǎng)菌和抗性菌混合菌液的培養(yǎng)板左側,加入含__________的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基可從左側逐漸擴散到混合菌液培養(yǎng)板上。定期檢測混合菌液培養(yǎng)板上兩種菌的數量,得到圖2所示結果。

0~10 h,營養(yǎng)菌的數量變化是__________

10~45 h,營養(yǎng)菌和抗性菌的變化趨勢是二者均顯著增加并逐漸__________,其原因是__________。

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【題目】生態(tài)農業(yè)越來越受到人們的關注,如圖為我國“;~塘”模式圖;卮鹣铝袉栴}。

l)物質循環(huán)是指_______________________________________________________________

2)若桑樹固定的太陽能為1000kJ,從能量流動的角度分析,魚從蠶體內獲得的能量最多為_________ kJ;用所學知識分析,該魚塘建設的生態(tài)學原理是_________________________。

3)發(fā)展生態(tài)農業(yè)的好處有__________________________ (答出兩點即可)。

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【題目】下圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖與消化酶的合成和分泌有關問題:(在[ ]內填序號,空格內再寫名稱)

1)消化酶首先在[ ]________合成,進入[ ] ________內經加工折疊具有一定的空間結構。在[ ] ________內再經進一步的加工,最后經細胞膜以胞吐方式分泌到腸腔內。

2)細胞膜與核膜及一些細胞器膜共同構成了細胞的________,②能形成[ ] ________對消化酶進行運輸。

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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中某種捕食動物與某種獵物種群數量變化呈周期性波動,波動規(guī)律如下圖所示,有關該模型的分析正確的是

A.捕食者與獵物相互制約,互不依賴

B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動極不穩(wěn)定

C.兩個種群的基因頻率均無變化

D.兩個種群的數量變化與種內斗爭相關

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【題目】下列關于免疫細胞的敘述中,正確的是(

A.T細胞、記憶細胞和漿細胞都可以進行有絲分裂

B.吞噬細胞能參與非特異性免疫和特異性免疫

C.若抑制T細胞的發(fā)育,受影響的只有細胞免疫

D.B細胞和效應T細胞不能識別特定的抗原

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【題目】某研究性學習小組調查了某塊玉米與大豆間種的試驗田中的生物種類和植物能量的流動情況(單位:×107kJ)。請回答下列問題:

類型

主要種類

植物

玉米、大豆、雜草

動物!

蝗蟲、蚯蚓、玉米螟等

微生物

多種細菌和真菌

1)據表分析,該試驗田中的分解者有__________,大豆與其根部的根瘤菌的種間關系為__________。

2)玉米螟是玉米的主要害蟲之一。圖為興趣小組進一步調查獲得的某個樣方(20cm×20cm)內的玉米螟幼蟲分布情況則該樣方的玉米螟幼蟲的密度為__________/m2。為了更好地控制蟲害,請寫出一種針對玉米螟的生物防治方法:____________________。

3)第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為____________________

4)玉米和大豆間種有利于提高群落空間結構中__________結構的復雜性。間種可以增強農田生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性。與單一種植相比,無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過高會導致產量偏低的原因是__________,所以需要合理密植。

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