下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關敘述不正確的是
A.a(chǎn)c段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B.bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應發(fā)生需要的活化能
C.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將向下移動
D.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動
科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附海口中學高二上期中理生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時,對照實驗的設計思路是( )
A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京師大附實驗中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用14C標記參加光合作用的CO2,14C的轉(zhuǎn)移途徑應是( )
A.CO2→三碳化合物→ATP B.CO2→葉綠素→NADPH
C.CO2→三碳化合物→糖類 D.CO2→葉綠素→糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在不同光照強度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是
A.17 B.11 C.23 D.18
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是無氧呼吸的主要底物。
B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物。
C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量。
D.有氧呼吸過程中能產(chǎn)生還原性氫,無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾則廣告語:
①這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用
②這種飲料含有多種無機鹽,能有效補充人體運動時消耗的能量
③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素
請判斷在上述廣告語中,有多少條在科學性上有明顯的錯誤?
A.1條 B.2條 C.3條 D.4條
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫是人體的一項重要調(diào)節(jié)機制,下列關于免疫應答中相關敘述正確的是
A.B細胞只能增殖分化形成漿細胞
B.漿細胞通過增殖產(chǎn)生更多的漿細胞并分泌更多的抗體
C.吞噬細胞特異性識別并吞噬抗原
D.漿細胞與記憶細胞相比,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關下面遺傳圖解的說法,正確的是
A.基因分離規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②
B.基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的
C.Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1
D.基因(D)與基因(d)的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同[來源:Z#xx#k.
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科目:高中生物 來源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W高三上三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物。
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,選取樣方的關鍵是 。根據(jù)右側(cè)的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 只/m2。
樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
田螺數(shù)量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值。圖中曲線 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在 點時收益最大。
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