分析 1、肺炎雙球菌
S型細菌 | R型細菌 | |
菌落 | 光滑 | 粗糙 |
菌體 | 有多糖類莢膜 | 無多糖類莢膜 |
毒性 | 有毒性,使小鼠患敗血癥死亡 | 無毒性 |
解答 解:(1)從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出R型和S型菌,其中S型細菌會導致小鼠死亡.肺炎雙球菌屬于原核生物,其細胞中只有核糖體一種細胞器.單個細菌用肉眼是看不見的,通常要用顯微鏡觀察.
(2)在第四組實驗中,已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中,必然含有某種促成細菌由R型轉(zhuǎn)化為S型的活性物質(zhì).
(3)①S型細菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入小鼠體內(nèi),可使小鼠致死,這說明S型細菌的DNA可使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌.
②S型細菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠不會死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出R型菌.
③如果將DNA酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S型菌與R型活菌混合,由于DNA酶使DNA分子破壞,所以混合物不使小鼠致死.
④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從甲細菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理乙細菌,使乙細菌獲得甲細菌的某些遺傳特性.這里的轉(zhuǎn)化因素是S型細菌的DNA分子.
故答案為:
(1)活的S型 核糖體 顯微鏡
(2)某種促成細菌由R型轉(zhuǎn)化為S型的(活性)
(3)①S型細菌的DNA可使R型活菌轉(zhuǎn)化為S型
②不死亡 R
③DNA酶使DNA分子被破壞
④甲細菌的遺傳物質(zhì)(或S型菌的DNA分子)
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識,要求考生識記艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、實驗的過程、實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們現(xiàn)在都生活在各種人工環(huán)境中,因此,人類的進化不再受自然選擇的影響 | |
B. | 自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生 | |
C. | 隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離 | |
D. | 基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題 | |
B. | ③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細胞團 | |
C. | 上圖所示過程X稱為細胞核移植,上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細胞的全能性 | |
D. | 從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下的多倍體變異往往出現(xiàn)在高海拔、干旱的內(nèi)陸,是因為劇烈變化的外界條件可能引起細胞分裂的異常 | |
B. | 通過多倍體變異可以在短時間內(nèi)產(chǎn)生新物種 | |
C. | 這種蟾蜍的減數(shù)分裂很可能有特殊的機制,來保證親代與子代間染色體數(shù)目的穩(wěn)定 | |
D. | 這種蟾蜍很可能和三倍體無籽西瓜一樣,由于很難通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正常配子,只能通過無性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境 | |
B. | 動物的特殊行為對同種或異種生物都能夠傳遞信息 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的 | |
D. | 鳥類鳴叫屬于行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦都參與水鹽調(diào)節(jié) | |
B. | 合成和分泌抗利尿激素的器官是垂體 | |
C. | 腎小管和集合管是抗利尿激素作用的靶器官 | |
D. | 在水鹽調(diào)節(jié)中下丘腦既是感受器又是效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中光照相同時間,約在26℃條件下植物積累的有機物的量最多 | |
B. | 圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物量相等 | |
C. | 圖乙中過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | 圖乙中①②③④四個過程既不消耗O2也不產(chǎn)生O2,過程①④都能產(chǎn)生[H] |
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