化能自養(yǎng)型的硫細(xì)菌是深海熱火山口群落的重要成分,這種硫細(xì)菌

A.遺傳物質(zhì)為RNA或 DNA B.可利用光能合成有機(jī)物

C.細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 D.是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷(解析版) 題型:選擇題

下圖橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA 含量或染色體數(shù)目的變化情況。代表有絲分裂中DNA 含量變化、減數(shù)分裂過程中DNA 含量變化的曲線分別是:

A.① ③ B. ②③ C. ②④ D.①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)據(jù)表分析回答:

為了探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是位于一對(duì)同源染色體上,還是兩對(duì)非同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,圖中用豎線表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)。

②實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:粉花植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a.若子代植株花的顏色和比例為粉色:紅色白色=6:3:7,則基因在染色體上分布情況為:

b.若子代植株花的顏色和比例為 ,則基因在染色體上分布情況為:

c.若子代植株花的顏色和比例為 ,則基因在染色體上分布情況為:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

生命科學(xué)研究的基本方法之一是

①結(jié)論 ②問題 ③實(shí)驗(yàn) ④觀察 ⑤假說

A.② ⑤ ④ ③ ① B.② ⑤ ③ ④ ①

C.④ ② ③ ⑤ ① D.④ ② ⑤ ③ ①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究6-BA和 ABA對(duì)玉米抗旱性的影響及機(jī)理,選擇發(fā)育時(shí)期及長勢(shì)一致的玉米幼苗若干,隨機(jī)均分成三組,分別用濃度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸餾水進(jìn)行葉面噴施,連續(xù)處理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始,每天分別取三組幼苗同一位置葉片進(jìn)行相關(guān)測(cè)定,結(jié)果見下表。

噴6-BA組

噴ABA組

噴蒸餾水組

停止供水后天數(shù)(d)

0

3

0

3

0

3

凈光合速率(mgCO2·dm-2·h-1)

10.3

6.59

6.29

5.41

9.54

4.88

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:正常水分條件下,6-BA與ABA對(duì)玉米幼苗光合作用的影響分別為 。干旱脅迫會(huì) 玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L的6-BA和 ABA均可

(2)過氧化氫酶是細(xì)胞清除H2O2的一種酶,細(xì)胞中H2O2含量增加會(huì)導(dǎo)致丙二醛增多,丙二醛對(duì)生物膜系統(tǒng)有很強(qiáng)的破壞作用。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中三組玉米幼苗葉片中過氧化氫酶活性和丙二醛含量變化,結(jié)果如下圖所示。

①在正常水分狀況下,6-BA 過氧化氫酶活性,ABA 過氧化氫酶活性,6-BA與ABA均可 丙二醛含量。

②與正常水分條件比,停止供水3天后,丙二醛含量 ,這會(huì)導(dǎo)致光合膜受到一定破壞,直接影響光合作用的 過程,使光合速率下降。

③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,6-BA和ABA可通過 ,降低干旱脅迫對(duì)光合膜的破壞,提高抗旱能力。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無機(jī)離子是( 。
A.鈣離子B.鐵離子C.鎂離子D.氫離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年北京市通州區(qū)高三年級(jí)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員在研究細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對(duì)苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時(shí),將苦馬豆幼苗進(jìn)行分組,實(shí)驗(yàn)操作及其結(jié)果如下表。

分組

1

2

3

4

5

6

7

8

處理

培養(yǎng)液中NaCl濃度(mmol/L)

0

80

160

240

320

400

480

560

A組

每天噴灑清水

B組

每天噴灑6-BA溶液

結(jié)果

生長速率(cm/d)

A組

0.32

0.16

0.38

0.41

0.27

0.26

0.23

0.14

B組

0.60

0.49

0.71

0.42

0.44

0.45

0.35

0.37

葉片細(xì)胞中脯氨酸

含量( 相對(duì)值 )

A組

72

180

165

175

232

295

590

321

B組

193

75

78

291

209

281

215

182

請(qǐng)回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)苦馬豆幼苗共劃分為 組,每組幼苗為60株。自變量是 ,實(shí)驗(yàn)中需要定期測(cè)量 ,實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)是每組幼苗測(cè)量結(jié)果的 ,可以排除實(shí)驗(yàn)的偶然誤差。

(2)結(jié)果顯示, 組的生長速率明顯大于 組,這說明 。

(3)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),在高鹽濃度下存活下來的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高,細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著,由此推測(cè)兩者的關(guān)系很可能是___________________________。

(4)B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量 (“大于”或“小于”或“等于”)A組,可推斷 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大擁和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)CO2進(jìn)入葉綠體后,與C5結(jié)合而被固定,固定的產(chǎn)物的還原齋要光反應(yīng)提供[H]和ATP.
(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是8時(shí),兩大棚同時(shí)通風(fēng)時(shí)間為10時(shí).圖中陰影部分面積表示人工施加一氧化碳后,油桃多積累的有機(jī)物的量.
(3)某研究組獲得了油桃的胡夢(mèng)卜素缺失突變體,將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上到下),與正常葉片相比,光吸收差異不明顯,色素帶缺少第1條.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,給油桃澆灌Hl8O2,葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)(CH218O),18O元素轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中氧的途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段),生成二氧化碳,進(jìn)而生成有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E(用圖中的字母表示).
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過程是④⑦⑧(用數(shù)字序號(hào)表示).
(3)下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有B、E(填編號(hào))
A.溶酶體    B.淋巴因子   C.抗原    D.編碼抗體的基因    E.溶菌酶
(4)圖甲和圖乙體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,此外還有監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案