【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

A.③代表光合作用①代表呼吸作用

B.1代表生產(chǎn)者3代表消費者

C.1、2、3之間的碳循環(huán)主要以CO2形式進(jìn)行

D.4應(yīng)是大氣中的CO2

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分，其中生物成分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者可以通過光合作用吸收二氧化碳，也能通過呼吸作用釋放二氧化碳；消費者和分解者都可以通過呼吸作用釋放二氧化碳；生產(chǎn)者和消費者的代謝廢棄物及遺骸都會被分解者分解。據(jù)圖可知，1為生產(chǎn)者、2為消費者、3為分解者、4為大氣中的二氧化碳。

A、③代表光合作用，①代表消費者的捕食過程，A錯誤；

B、1為生產(chǎn)者、2為消費者、3為分解者，B錯誤；

C、1、2、3屬于生物群落，在生物群落之間碳循環(huán)主要以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行，C錯誤；

D、因為1、2、3都指向4，所以4為大氣中CO2，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.從功能上看，神經(jīng)A和B 分別屬于傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)

B.引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)

C.胰腺細(xì)胞上既有激素A的受體也有激素B的受體，激素B可能是促胰液素

D.激素A比神經(jīng)B作用速度快、持續(xù)時間長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（圖甲所示）。

（1）圖甲中，過程①需要的酶有___________。為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以___________作為唯一碳源。②、③過程需要重復(fù)幾次，目的是___________。

（2）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是___________；推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是___________。

（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵，隔一段時間需要進(jìn)行排氣，其原因是_________________________________。

（4）對于實驗結(jié)果分析正確的是（________）

A．α-淀粉酶基因是否表達(dá)可通過DNA分子雜交技術(shù)來檢測

B．在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色，菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，顏色較淺

C．在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng)，酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同

D．在實驗條件適宜時，酵母菌進(jìn)行孢子生殖，繁殖迅速

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。

（1）a表示 _______________， b表示_______________，c表示_______________。

（2）在應(yīng)激狀態(tài)下，激素①分泌增多可刺激a釋放激素②作用于b，間接調(diào)節(jié)激素③的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。

（3）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，則通過一定的調(diào)節(jié)會使血液中激素______________________________（填兩種激素，2分）的濃度升高，從而使甲狀腺代償性增生、腫大，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年4月22日是第51個世界地球日，今年宣傳主題：珍愛地球，人與自然和諧共生，保護(hù)綠水青山，共建生態(tài)文明。某棄耕農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)隨時間物種越來越多形成如下食物網(wǎng)：

（1）該棄耕農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的形成屬于________ 演替。

（2）此食物網(wǎng)共_______條食物鏈，貓頭鷹與蛇種間關(guān)系_______________ 。

（3）如果圖中綠色植物能提供10 00 kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么貓頭鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分為別是________kJ和________kJ。若去除蛇，則容納貓頭鷹的數(shù)量會________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_________________，組成成分除了食物網(wǎng)中的還應(yīng)有____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜菜是常用的糖料作物，下圖表示在一定光照強(qiáng)度下甜菜葉肉細(xì)胞的部分代謝過程示意圖（圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程），據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①表示根對水分的吸收，其主要方式為______________，物質(zhì)f是______________。據(jù)圖分析涉及能量轉(zhuǎn)化的反應(yīng)過程有______________（用圖中數(shù)字表示）。

（2）甜菜根被水淹沒一段時間，葉片會缺Mg2+變黃，原因是________________。

（3）引種甜菜時，常選擇日照較長，晝夜溫差較大的地區(qū)栽培，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學(xué)生以5攝氏度為溫度梯度進(jìn)行如下實驗，下列相關(guān)實驗步驟的說法正確的是（　�。�

A.該實驗的自變量是圖A中的水浴溫度，圖B的各組水浴溫度要相同且適宜

B.該實驗的因變量為相同時間內(nèi)圖C量筒中獲得的果汁的體積或澄清度

C.圖A中，將果膠酶與蘋果泥直接混合后放在水浴鍋中恒溫處理10min

D.若在某一溫度條件下，C量筒內(nèi)果汁體積最多，則該溫度一定為最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中 A、B、C、D 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是（ ）

A.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì) D 比正常細(xì)胞少

B.若是線粒體膜，則 b、c 運輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2

C.人體細(xì)胞中可以用ｄ表示 K+進(jìn)入細(xì)胞

D.a 的運輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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