20．關(guān)于細(xì)胞中各種骨架的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞骨架--細(xì)胞壁B．動(dòng)物細(xì)胞骨架--蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞膜骨架--磷脂雙分子層D．生物大分子骨架--碳鏈

分析 1、細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)；
2、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；
3、生物大分子的基本骨架是碳鏈；
4、DNA的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接形成的．

解答 解：AB、動(dòng)植物細(xì)胞的骨架都是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B正確；
C、細(xì)胞膜骨架是磷脂雙分子層膜，C正確；
D、生物大分子的骨架是碳鏈，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以“骨架”一詞為線索，歸納了高中課本中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意歸納總結(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng)，機(jī)體通過(guò)減少排尿來(lái)減少散熱

B．高溫環(huán)境中飲水不足，機(jī)體通過(guò)減少汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)水鹽平衡

C．饑餓狀態(tài)下，機(jī)體通過(guò)胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來(lái)維持血糖平衡

D．大部分的細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過(guò)毛細(xì)血管的靜脈端吸收進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．動(dòng)物細(xì)胞間的識(shí)別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．藍(lán)藻無(wú)葉綠體不能進(jìn)行光合作用
D．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的是反射弧的感受器，圖乙指的是圖甲中哪一結(jié)構(gòu)[d]突觸（[]中填字母）
圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜．
（2）圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．
（3）圖丙是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知．神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，請(qǐng)補(bǔ)充探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）：
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)1次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)2次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示表示一條染色體中DNA含量的變化曲線，下列細(xì)胞分裂圖像中不屬于BC范圍內(nèi)的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自的優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是（　　）
A．利用人工誘變的方法處理甲種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株
B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C．兩種植株雜交后得到F1，取其花粉，進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得目的植株
D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽(tīng)懂別人說(shuō)話，不能口頭表達(dá)．該病人腦部受傷部位可能是（　�。�
A．S區(qū)B．W 區(qū)C．H區(qū)D．V區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是由于噬菌體（　�。�
A．侵染細(xì)菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞B．只有DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中
C．DNA可用15N同位素標(biāo)記D．蛋白質(zhì)可用32P同位素標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．2008年9月份全國(guó)出現(xiàn)的三鹿奶粉事件，是因?yàn)樵谀谭壑袇⑷肴矍璋�，現(xiàn)某商場(chǎng)所賣的脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品，某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究性課題．假如你是課題組成員，交給你的任務(wù)是鑒定真假奶粉．
相關(guān)資料：①全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分；脫脂奶粉含有高蛋白、低脂肪、糖類等成分．②假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉；二是用淀粉冒充．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定是否用淀粉冒充，可用的具體操作方法是：將采樣來(lái)的脫脂奶粉配成適當(dāng)濃度的溶液，向其中加入2滴碘液，觀察顏色變化．．結(jié)果分析：如（1）中變藍(lán)則是用淀粉冒充的；．
（2）鑒定是否用全脂奶粉冒充的操作方法是：采樣來(lái)的脫脂奶粉和全脂奶粉各少許配成適當(dāng)濃度的溶液，分別加入A、B兩試管中；各加入3滴蘇丹Ⅲ染液；比較兩試管顏色的差異度．．結(jié)果分析：（2）中對(duì)比不明顯，則是用全脂奶粉假冒的，如A管顏色比B管淺，則是脫脂奶粉．
（3）通過(guò)以上鑒定，我們并不能完全肯定該樣品是否為正宗的脫脂奶粉，還必須對(duì)其蛋白質(zhì)含量鑒定．

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