【題目】將低倍鏡換上高倍鏡時,一個視野內(nèi)( )
A.細胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是( )
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動植物細胞有絲分裂的相同點是
A. 前期紡錘體的形成方式
B. 末期細胞質(zhì)的分裂方式
C. 間期結(jié)束時染色體數(shù)目加倍
D. 染色體復制后平均分配
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。
(1)上述細胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]___________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進出的通道是___________。
(2)按順序?qū)懗黾准毎锌贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu):___________(用數(shù)字標號和箭頭表示)。
(3)甲細胞中含有而乙細胞沒有的細胞器是[ ]___________,它的化學物質(zhì)組成為___________。
(4)從甲細胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是___________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)___________的功能。
(5)參與甲細胞產(chǎn)生抗體的細胞器有___________(填名稱)。
(6)圖甲中1中進行的主要生命活動過程有___________;結(jié)構(gòu)1中含有的核酸種類有___________;甲細胞___________(填“有”或者“沒有”)細胞周期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物細胞分裂相關(guān)信息圖,據(jù)圖回答。
(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是____________。
(2)圖乙為細胞____________分裂____________期圖像。該時期的主要特征是____________。
(3)若圖乙2染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為____________,其遺傳信息完全相同的原因是________________________。
(4)圖乙對應于圖甲中的____________段,圖丙對應于圖甲中的____________段。
(5)圖乙中有____________對同源染色體,每條染色體上有____________條脫氧核苷酸鏈。
(6)若用32P標記該生物體細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第二次細胞分裂后所產(chǎn)生的子細胞中含放射性標記的染色體為____________條,第二次細胞分裂后期,含放射性標記的染色體有____________條。
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【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如下圖所示。
(1)Ⅰ號培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來看,屬于固體培養(yǎng)基,配制時要加入__________作為凝固劑;從用途來看屬于選擇培養(yǎng)基,應以________作為唯一碳源。
(2)配制固體培養(yǎng)基的基本步驟是________。
A.計算、稱量、倒平板、融化、滅菌
B.計算、稱量、融化、倒平板、滅菌
C.計算、稱量、融化、滅菌、倒平板
D.計算、稱量、滅菌、融化、倒平板
(3)融化時燒杯中加入瓊脂后要不停地________,防止瓊脂糊底引起燒杯破裂。對培養(yǎng)基滅菌的方法一般為______________。
(4)①過程是________,②過程所使用的接種方法是________法。
(5)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放_______分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈,挑選相應的菌落,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基進一步分離純化后,再對菌種進行_______培養(yǎng)。
(二)科學家通過基因工程成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如下圖所示,據(jù)圖回答下面的問題:
(1)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA__________________________________的特性。
(2)抗蟲基因轉(zhuǎn)入普通棉花植株內(nèi)并成功表達的過程,在基因工程中稱為________。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞中的方法很多,該題中涉及的是________________。
(4)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是_____________。這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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