17．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心
B．⑤兩側(cè)的離子濃度差是由自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
C．若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成會受到影響
D．細(xì)菌不具有該圖所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌無絲分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制

分析 據(jù)圖分析，圖中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是細(xì)胞核的核孔，3是染色質(zhì)，4是核仁，5表示核膜；細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；
B、自由擴(kuò)散最終會導(dǎo)致膜兩側(cè)的濃度差消失，⑤兩側(cè)的離子濃度差是由主動運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，B錯誤；
C、核仁與核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是蛋白質(zhì)的和合成場所，若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成會受到影響，C正確；
D、無絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，細(xì)菌的分裂方式是二分裂，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　　）
A．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外
C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞
D．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請據(jù)圖回答問題（[]中填序號，橫線上填相關(guān)名稱）．

（1）圖中表示動物細(xì)胞的是A（填“A”或“B”）半圖，判斷依據(jù)之一是這半邊具有高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器[6中心體]，該細(xì)胞器對于細(xì)胞的作用是與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
（2）B半圖若表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則色素存在于[5]液泡之中；若表示洋蔥根毛細(xì)胞，則不應(yīng)該有[10葉綠體]．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[1]供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．
（4）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的有1、2、3、5、7、8、10（填序號），它們的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，由于它們在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列各組均為具單層膜細(xì)胞器的是（　　）
A．線粒體和細(xì)胞核B．中心體和葉綠體
C．溶酶體和高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在一定時間內(nèi)，讓某動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖所示細(xì)胞中的相應(yīng)位置．請據(jù)圖回答：
（1）圖中7是蛋白質(zhì)，例如激素、抗體等．它的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體供給的．
（2）圖中3是囊泡，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為“深海中的潛艇”．
（3）由7的形成過程，可以看出細(xì)胞器之間可以相互協(xié)調(diào)配合，共同完成某項(xiàng)勝利活動．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．CTX是從蝎子毒液中提取的一種多肽，能與某些種類腫瘤細(xì)胞表面特有的受體M特異性結(jié)合形成復(fù)合物（M-CTX）進(jìn)入細(xì)胞．由此可以得出的推論是（　　）
A．CTX通過口服方式進(jìn)入機(jī)體仍發(fā)揮作用
B．CTX在核糖體合成后直接進(jìn)入高爾基體
C．M-CTX可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入腫瘤細(xì)胞
D．CTX可用于上述種類腫瘤的靶向治療

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．兩組果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，下列推斷錯誤的是（　�。�
親本組合F1
①♀灰身紅眼×♂灰身白眼♀灰身紅眼、♂黑身紅眼
♂灰身紅眼、♂黑身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
A．由組合①或②都可以判斷灰身是顯性性狀
B．由組合①或②均可判斷眼色基因位于X染色體上
C．組合①的F1雌性果蠅全部是雜合體
D．若組合②的F1雌雄交配，則F2中黑身白眼的概率為$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

垂體被稱為“樂隊的指揮”，因?yàn)樗粌H產(chǎn)生生長素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起（ ）

①水鹽調(diào)節(jié)紊亂 ②體溫調(diào)節(jié)紊亂 ③血糖濃度逐漸降低 ④生長發(fā)育遲緩 ⑤性腺發(fā)育遲緩

A．①③④ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請分析回答下列問題：

編號

①

②

③

④

⑤

成分

（NH4）2SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0．4g

4．0g

0．5g

0．5g

100mL

（1）從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看，此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是__________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，微生物所需要的碳源來自___ ____。

（2）此表中含有的微生物的營養(yǎng)成分包括______________。

（3）若除去該培養(yǎng)基中的①后再加入不含氮元素的有機(jī)物，則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是___________。

（4）培養(yǎng)基若加入氨基酸，則它可充當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)成分是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案