A. | m $\frac{m}{3}$-1 | B. | m $\frac{m}{3}$-2 | C. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-1 | D. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-2 |
分析 1、在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
3、DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
解答 解:(1)一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè),則A+U=m-n,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成該mRNA的模板DNA分子的A+T數(shù)目=2(m-n);
(2)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,則其控制合成的蛋白質(zhì)含有氨基酸數(shù)目為$\frac{m}{3}$,因此合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=$\frac{m}{3}$-2.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過(guò)程及其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 異化作用大于同化作用 | B. | 同化作用大于異化作用 | ||
C. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多 | D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,多為單細(xì)胞 | B. | 繁殖速度快 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)的含量少 | D. | DNA為單鏈,變異少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶 | |
B. | 葉肉細(xì)胞光合速率常用單位時(shí)間內(nèi)該細(xì)胞固定CO2或消耗H2O的量來(lái)表示 | |
C. | 給豚鼠供應(yīng)18O2,其呼出氣體中可能含C18O2 | |
D. | 生物膜是代謝的主要場(chǎng)所,在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
染色體組成 | XY XYY | XX XXY | XXX YY |
性別 | 雄性 | 雌性 | 不發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素含量高于類胡蘿卜素,葉綠素主要吸收綠光 | |
B. | 葉綠素含量高于類胡蘿卜素,葉綠素反射綠光 | |
C. | 葉片中只含有葉綠素,葉綠素主要吸收綠光 | |
D. | 葉片中只含有葉綠素,葉綠素基本不吸收綠光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體巨大的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接相連從而實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 肝細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線粒體 |
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