【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示 ， D表示 ．
（2）該化合物是由個(gè)種氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中表示R基的字母是 ， 表示肽鍵的字母是 ．
（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ．

【答案】
（1）氨基；羧基
（2）3；2；2；脫水縮合
（3）BCG；EF
（4）
【解析】解：（1）由題圖可知，A是氨基，﹣NH2 ， D是羧基，﹣COOH．（2）分析題圖可知，該化合物中含有2個(gè)肽鍵（﹣CO﹣NH﹣），因此是由3個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合脫去2分子水形成的三肽化合物．（3）圖中表示R基的字母是BCG，表示肽鍵的字母是EF．（4）組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
所以答案是：（1）氨基 羧基（2）3 2 2 脫水縮合（3）BCG EF（4） ．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

B. 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

C. 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

D. 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖題

（1）圖中A是 ， B是 ， F1是 ， F2是 ， F3是 ．
（2）E1的基本單位稱(chēng)為 ． 在沙果葉肉細(xì)胞中，E2主要分布在中．
（3）D的基本單位稱(chēng)為 ， 其結(jié)構(gòu)通式為 ．
（4）C3中的是植物細(xì)胞壁的主要成分之一．F2中的可促進(jìn)腸道對(duì) Ca、P 的吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用萌發(fā)的玉米種子和胚芽鞘進(jìn)行試驗(yàn).

I．下圖為萌發(fā)后的玉米種子。

（1）圖一為橫放萌發(fā)的玉米種子， 其中的生長(zhǎng)素主要來(lái)自芽的________和根的__________。

（2）玉米種子萌發(fā)初期，淀粉酶活性增加，促進(jìn)了淀粉的水解。同時(shí)__________激素增加，細(xì)胞分裂加快；_________(激素)增加，細(xì)胞的體積增大。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，根冠分泌物X可能影響根的生長(zhǎng)。為探究其影響狀況，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)（圖二）所示。置于黑暗中，一段時(shí)間后觀察根尖的生長(zhǎng)狀況。

①若___________________，說(shuō)明分泌物X對(duì)根生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

②若___________________，說(shuō)明分泌物X對(duì)根生長(zhǎng)有抑制作用。

③若___________________，說(shuō)明分泌物X對(duì)根生長(zhǎng)無(wú)影響。

II．取玉米胚芽鞘ab段，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖。

（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲→丁四組中的__________組空白瓊脂塊能檢測(cè)到一定濃度的生長(zhǎng)素。

（2）為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的上述運(yùn)輸特點(diǎn)，應(yīng)選擇甲→丁四組中__________兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若選用另外的 __________兩組做對(duì)照，雖然在理論上也可說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)，但與前一組相比，不能排除重力因素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊憽?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小麥種子成熟過(guò)程中干物質(zhì)和水分的變化，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A. 種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少

B. 隨著種子的成熟，種子的生命活動(dòng)由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)

C. 種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時(shí)相反

D. 種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①液為________，④液為__________，⑥液為_________，三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為⑧_____________。其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是___________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）①④⑥三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是__________________________________ 。

（3）正常人④內(nèi)的pH通常維持在________之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的_______物質(zhì)。

（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)引起如圖所示中的[ ]_____液體增多，出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象。

（5）若該圖為胰腺組織細(xì)胞模式圖。胰島B細(xì)胞合成的胰島素分泌到血漿中需要穿過(guò)_____ 層膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

(1)該化合物中含有游離的氨基________個(gè)，羧基________個(gè)。

(2)該化合物由________個(gè)氨基酸形成，這種反應(yīng)叫做________，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________

(3) 組成該化合物的氨基酸有________種，氨基酸種類(lèi)不同，是由________決定的，某些氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的，它們被稱(chēng)為______；

(4)該化合物稱(chēng)為________，該化合物形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)施農(nóng)業(yè)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，設(shè)施栽培應(yīng)該注意的主要問(wèn)題是（ ）
A.注意要有消費(fèi)者
B.要把生產(chǎn)者的數(shù)量多一些
C.不同物種生物之間的相互關(guān)系和比例
D.只要生產(chǎn)者和消費(fèi)者就可以了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)形成試管苗和將試管苗進(jìn)行無(wú)土栽培的敘述，正確的是（ ）
A.都要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化的過(guò)程
B.培養(yǎng)液中都必須含有必需的礦質(zhì)元素
C.培養(yǎng)液都必須含有有機(jī)添加物
D.都必須給予較強(qiáng)的光照

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