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【題目】如圖為某病毒的結構模式圖，若要對該病毒的衣殼（即蛋白質外殼）進行同位素標記，下列方法中合理的是（ ）

A.可用同位素直接標記該病毒的蛋白質衣殼

B.可用14C同時標記該病毒的核酸和衣殼

C.直接標記該病毒的核酸，從而指導衣殼的合成

D.先標記該病毒的寄主細胞，再讓該病毒侵染寄主細胞

【答案】D

【解析】

本題考查病毒的結構和繁殖、同位素標記法等內容。同位素用于追蹤物質運行和變化過程時，叫做示蹤元素。用示蹤元素標記的化合物，化學性質不變。人們可以根據這種化合物的性質，對有關的一系列化學反應進行追蹤。

病毒衣殼是由蛋白質組成的，但是因為病毒的生命活動離不開活細胞，所以在對病毒衣殼進行同位素標記時，應先標記相應的寄主細胞，再讓病毒去侵染標記了的細胞來完成標記病毒衣殼的環(huán)節(jié)，D正確，ABC錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】坐果是指成熟花的子房向果實轉變的過程。正常受粉時，子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下，發(fā)育成為果實。研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗材料，研究了激素對葡萄坐果的影響。

（1）植物體的各項生命活動主要通過________________進行調節(jié)

（2）在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調節(jié)劑（4﹣CPA為生長素類似物、GA3 為赤霉素）或 PAC（GA3 合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后 21 天，統(tǒng)計坐果率，結果如圖 1所示

① 去雄并套袋可以防止受粉，從而降低_____________________________對實驗的干擾。

②對比圖 1中_________組結果，可知 4﹣CPA 或 GA3 單獨處理均可提高葡萄坐果率；根據 4、6 組結果推測，4﹣CPA通過____________來提高坐果率：第________組與 6 組結果比較，可進一步證實上述推理。

（3）圖 2 是轉化酶介導的糖信號調控植物坐果的模型．據圖所示解釋，坐果結實和果實掉落的原因是_______________________________________________。

（4）有人假設：GA3通過提高轉化酶活性提高了葡萄的坐果率．若用實驗驗證該假設，實驗組需要用_____________處理葡萄子房，一段時間后取葡萄幼果研磨成勻漿，沉淀后取上清液，用透析法去除上清液中的可溶性糖（蔗糖和還原性糖）后，加入一定量的蔗糖反應 30min，利用斐林試劑進行檢測．若檢測結果為___________________，則支持該假設。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是調節(jié)內臟活動和內分泌活動的較高級神經中樞。下圖是其調節(jié)生理活動的 示意圖，①~④代表相關激素。請據圖回答下列問題:

（1）若在饑餓狀態(tài)下，下丘腦的某一區(qū)域會產生興奮，此時興奮的傳導方向與神經細 胞膜內的電流方向______，興奮在神經元間傳遞依靠的結構是_____，下丘腦通過傳出神 經末梢作用于胰島細胞，分泌________，從而使血糖升高。

（2）若圖中腺體A 為甲狀腺，則激素①為______。新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母 體內低，激素③分泌量會______。下丘腦和垂體調節(jié)激素③分泌的過程體現了_____調節(jié)的特點。

（3）大量飲水會引起血漿滲透壓降低，激素④______會減少，從而引起________對水的重吸收減少，尿量增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖中種群數量變化的敘述，錯誤的是（ ）

A.種群在理想條件下會出現“J”型增長

B.種群數量達到K值時，增長率為0

C.種群呈“S”型增長過程中，在達到K/2之前呈“J”型增長

D.種群K值不是固定不變的，會受到環(huán)境等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的溫度和光照條件下，將A、B兩種綠色植物分別置于相同的密閉容器中，測量容器中CO2濃度的變化情況，結果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A、B兩種植物細胞固定CO2的場所是____________。當CO2濃度約為0.8mmol/L時，有人認為此時A、B兩種植物的光合作用強度一定相等，你是否認同該說法，并說明理由：____________________。

（2）在0~15min內，A、B兩種植物的光合速率均逐漸下降，其原因是___________。

（3）在25~40min內，A、B兩種植物所在玻璃容器中CO2含量均沒有發(fā)生變化的原因是___________。

（4）若將A、B兩種植物置于同一密閉玻璃容器中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內，生長首先受影響的植物是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下蔗糖合成的示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A.圖中a表示葡萄糖和果糖，b表示酶

B.該示意圖可說明酶的作用具有高效性

C.若溫度升高5℃，反應速率將會上升

D.蔗糖具有還原性，可利用斐林試劑檢測

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【題目】人體細胞能夠感知O2含量變化，可以通過調節(jié)新陳代謝以適應低氧水平。細胞內低氧調節(jié)基因表達調控的機理如圖所示。請據圖回答下列問題：

（1）O2進入人體細胞的運輸方式是_______，該方式與碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式的不同之處主要在于____________________。

（2）低氧時，H蛋白通過_______（填結構）進入細胞核后，與A蛋白結合，調控基因表達的__________過程。正常氧時，H蛋白和V蛋白結合后會被_________降解。

（3）人在高原地區(qū)生活一段時間后，能逐漸適應低氧環(huán)境的原因是_________________。

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【題目】某同學將紅花月季與白花月季進行雜交，F1全為紅花，F1自交得F2，F2中有紅花和白花，二者數量比為。下列有關敘述錯誤的是

A.花色的遺傳遵循基因的自由組合定律B.F2白花中純合子占

C.F2中紅花雜合子占D.F2白花測交，后代全都為白花

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【題目】下圖為某草原上幾類主要生物的食物關系及能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該草原除了題圖食物鏈中出現的以外，還包括：__________、____________。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動、物質循環(huán)及___________。

（2）鼠的糞便中仍含有一部分能量，這些能量屬于________的同化量。若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比例為1∶3，則鼬的同化量增加4 kg，至少需要消耗草________kg。

（3）圖中B表示______________________________。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向是_____________________________。

（4）下圖是對鼬進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線。在t1～t2時期鼬種群的出生率________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。

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