如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 | 實驗條件(25℃) | 液滴移動(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________ _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結構,以及在它們上面所發(fā)生的生化反應。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的___ _____速率大于B圖所示的_____ ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___ _____組的數(shù)據(jù),可以得出如下結論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到________Lx時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______ __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為_______,①處的激素名稱為______,作用為______(用“+”或“-”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的___,刺激圖中的__位點,可產(chǎn)生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為________。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為________次和________次。
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應器無反應。由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是__________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆湖南省醴陵四中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 | 實驗條件(25℃) | 液滴移動(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 |
實驗條件(25℃) |
液滴移動(mm/h) |
|
光照(lx) |
CO2(%) |
||
…… |
…… |
…… |
…… |
6 |
800 |
0.03 |
右移60 |
7 |
1000 |
0.03 |
右移90 |
8 |
1000 |
0.05 |
右移112 |
9 |
1500 |
0.05 |
右移112 |
10 |
1500 |
0.03 |
右移90 |
…… |
…… |
…… |
…… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________ _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結構,以及在它們上面所發(fā)生的生化反應。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的___ _____速率大于B圖所示的_____ ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___ _____組的數(shù)據(jù),可以得出如下結論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到________Lx時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______ __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 | 實驗條件(25℃) | 液滴移動(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是________________________________________________________________________。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結構,以及在它們上面所發(fā)生的生化反應。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的________速率大于B圖所示的________速率造成的。
(3)根據(jù)表中第________組的數(shù)據(jù),可以得出如下結論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到________Lx時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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