教材原文填空（每題2分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在答卷上）

（1）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶 的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和 具有極其重要的作用。[來源:

（2）生物膜系統(tǒng)是由 和細(xì)胞膜、 等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。

（3）化能合成作用是指自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌，能夠利用體外環(huán)境的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的

來制造 。

（4）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為 。

（5）細(xì)胞周期的概念： 的細(xì)胞，從 完成時(shí)開始，到 完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　　）
A．酶能更顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因而催化效率特別高
B．骨胳肌收縮需要消耗大量的ATP，所以ATP含量特別高
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．檢測(cè)糖類和蛋白質(zhì)時(shí)，都必須水浴加熱才能觀察到顏色變化

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．線粒體內(nèi)膜

C．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma>MA，滲透平衡時(shí)MA________Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的_________，由_________（填數(shù)字）組成，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是______________。

（2）圖2中，如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液，且濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡時(shí)MB________Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的，此時(shí)細(xì)胞處于________________過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸___________ ，細(xì)胞內(nèi)滲透壓 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期、G2期）和分裂期（M期），下圖為某種生物細(xì)胞周期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若某種化學(xué)物質(zhì)能使處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響，預(yù)計(jì)在加入這種化學(xué)物質(zhì)約________h后，細(xì)胞都將停留在S期。若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)這種生物細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約________h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為________h。

（2）如果用低溫誘導(dǎo)莖尖分生區(qū)細(xì)胞，多倍體細(xì)胞形成的比例能否達(dá)到100%？為什么？

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)分析合理的是

A．本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

B．本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C．1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述中，正確的是

A．生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)

B．腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位

C．細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞積累K+需消耗能量
B．海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
C．細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

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