【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過(guò)程,錯(cuò)誤的是( )
A.小腸黏膜促胰液素胰島
B.胚牙鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)
C.體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞
D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
【答案】A
【解析】
胰腺是個(gè)內(nèi)外雙分泌器官。胰島細(xì)胞就是內(nèi)分泌細(xì)胞,分泌胰島素和胰高血糖素,而促胰液素是作用于其外分泌細(xì)胞,分泌胰液,消化食物.突觸的類型中,有神經(jīng)-神經(jīng)突觸、神經(jīng)-肌肉突觸,神經(jīng)-腺體突觸,突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含大量的神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉和腺體。據(jù)此分析解答。
A、促胰液素作用于胰腺的外分泌細(xì)胞,促使其分泌胰液,A錯(cuò)誤;
B、燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素,極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏,可作用于胚芽鞘尖端下部?xì)胞,B正確;
C、T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞,增強(qiáng)免疫能力,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉和腺體,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用問(wèn)題。
(一)對(duì)某植物進(jìn)行不同光照處理,一段時(shí)間后測(cè)定葉的各項(xiàng)光合色素指標(biāo),結(jié)果如下表。
處理 | 總?cè)~綠素 | 類胡蘿卜素 | 葉綠色a/b(比值) |
正常光照 | 17.72 | 2.65 | 3.94 |
正常光照+遠(yuǎn)紅光 | 17.61 | 2.36 | 3.56 |
弱光+遠(yuǎn)紅光 | 13.80 | 1.55 | 3.26 |
弱光 | 13.41 | 1.55 | 2.89 |
(1)光合色素分布在葉綠體________膜上。若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液并測(cè)定________,可得到葉綠素a的吸收光譜。葉綠素a主要吸收________光。
(2)據(jù)表分析,光強(qiáng)減弱,光合色素中________含量降低的比例最多,遠(yuǎn)紅光補(bǔ)光對(duì)其________(有/無(wú))影響。
(3)在光照下,有些葉綠素a會(huì)被激發(fā)出高能電子。研究人員將一種特殊的金屬電極插入該植物葉綠體中,吸收了這些高能電子,從而獲取到微電流。推測(cè)該操作會(huì)使光反應(yīng)產(chǎn)物________的生成量顯著下降。
(二)“探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答:
(1)設(shè)置盛水玻璃柱的目的是______,若將透明玻璃換成紅色玻璃,其他條件不變,則測(cè)得光合速率值______(變大變小/基本不變)。
(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,其他條件不變,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:①______;②______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是用同位素32P、35S分別標(biāo)記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn),侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體與親代噬菌體的形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的元素是( )
A.32P、32P;32SB.31P、32P;35S
C.31P、32P;32S、35SD.32P、35S;35S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利福平是一種抗生素,能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞中RNA聚合酶的活性來(lái)抑制細(xì)菌的繁殖。某研究團(tuán)隊(duì)探究了物質(zhì)Q和利福平對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 利福平會(huì)抑制細(xì)菌細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B. 利福平和物質(zhì)Q的濃度是該實(shí)驗(yàn)的自變量
C. 物質(zhì)Q對(duì)細(xì)菌的繁殖沒(méi)有直接的抑制作用
D. 物質(zhì)Q會(huì)減弱利福平對(duì)細(xì)菌繁殖的抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)、感病(B)對(duì)抗病(b)為顯性。如圖表示以①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥四個(gè)新品種的過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.過(guò)程I、II得到⑤,育種原理為雜交育種
B.過(guò)程Ⅵ需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料
C.①、②、⑤、⑥屬于同一物種,不存在生殖隔離
D.Ⅳ、Ⅴ過(guò)程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。近年來(lái)大氣中CO2含量持續(xù)增長(zhǎng),成為當(dāng)前人們最關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題之一。科學(xué)工作者利用動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物,在沒(méi)有氧氣的情況下高溫處理,制成“生物炭”!吧锾俊笨梢苑(wěn)定地固定碳元素長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年,且具備土壤改良功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生物群落中碳的主要存在形式式是__________。
(2)“生物炭”固定碳元素的過(guò)程類似于圖中的__________(填序號(hào)),當(dāng)前人類提倡的“低碳生活”主要指減少圖中__________(填序號(hào))的CO2排放。
(3)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)常伴隨著能量的流動(dòng),圖中④過(guò)程釋放的能量大部分去向是_________,研究認(rèn)為人類倡導(dǎo)素食有利于減少生態(tài)系統(tǒng)能量損耗,請(qǐng)從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析原因___________。
(4)土壤中的“生物炭”在化學(xué)燃料大量消耗后可作為發(fā)電燃料和原油代替品,從而提高了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的 影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數(shù)
B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條
D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
①信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 ②生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 ③物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 ④生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
A.①②B.②③C.①③④D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為BbXAY的動(dòng)物體中,處于減數(shù)分裂某時(shí)期的某細(xì)胞如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞
B.X染色體上出現(xiàn)A、a基因可能是基因重組造成的
C.A和a的分離與B和b的分離發(fā)生在不同時(shí)期
D.該細(xì)胞分裂一次后的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
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