【題目】細胞工程中常會進行細胞融合，下圖可表示細胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答：

（1）如果A、B細胞為植物細胞,則已經(jīng)用___________________除去了細胞壁,由此生成的A和B細胞稱為___________________。形成的D細胞可應(yīng)用___________________技術(shù)將其培養(yǎng)成植株。

（2）如果上圖表示單克隆抗體的制備過程,則A來自經(jīng)特定抗原處理后的小鼠,B為_________________細胞。除物理法、化學(xué)法外,誘導(dǎo)A、B細胞融合還可以用___________________。形成的C細胞需要進行2次篩選:第一次用_________________培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，以選出融合成功的雜交瘤細胞；第二次對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和_______________以獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞,此細胞的特點是___________________。

【答案】（1）纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 植物組織培養(yǎng)

（2）骨髓瘤 滅活的病毒 選擇 專一抗體檢驗陽性（或抗體檢測） 既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體

【解析】（1）植物細胞進行細胞融合時首先要用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞的細胞壁，得到原生質(zhì)體；原生質(zhì)體融合可以得到雜種細胞，雜種細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可以得到植株； （2）單克隆抗體的制備需要經(jīng)過免疫的小鼠的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，除物理法、化學(xué)法外,誘導(dǎo)A、B細胞融合還可以用滅活的病毒形成的C細胞需要進行2次篩選:第一次用選擇培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，以選出融合成功的雜交瘤細胞；第二次對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢驗陽性以獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞,此細胞的特點是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的質(zhì)粒PZHZ11（總長為4．0kb，1kb=1000對堿基因）中，lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成紫色。

（1）若先用限制酶BamHI切開pZHZ11，然后滅活BamHI酶，再加DNA連接酶進行連接，最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細胞中，則含4．0kb質(zhì)粒的細胞顏色為___________，含3．5kb質(zhì)粒的細胞顏色為____________。

（2）若將兩端分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0．5kb的BamHI酶切片段，形成5．0kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長度為____________kb。

（3）上述5．0kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得2．0kb和3．0kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得_________kb和_________kb兩種DNA片段。

（4）若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細胞中克隆并鑒定目的基因，然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細胞中表達，最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮，那么上述過程屬于（ ）

A．人類基因工程 B．動物基因工程 C．植物基因工程 D．微生物基因工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①—③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列敘述錯誤的是

A．過程①表示在DNA復(fù)制時，親代DNA的兩條鏈均為模板

B．過程②進行堿基互補配對的方式為A—U,G—C

C．過程③中核糖體在mRNA上從左向右移動

D．神經(jīng)細胞、漿細胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（B）對黑體（b）為顯性，卷翅（D）對正常翅（d）為顯性。這兩對等位基因獨立遺傳。下圖顯示了果蠅的這兩對性狀的雜交遺傳。請回答：

（1）親本中灰體正常翅基因型為_______，F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為_______。

（2）理論上F2中應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅：黑體正常翅=9:3:3:1比例，出現(xiàn)此異常分離比的原因是______。

（3）若F1中灰體正常翅自交，子代的表現(xiàn)型及比例為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅眼雄果繩(XBY)與白眼雌果蠅(XbXb)雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型是（ ）

A.紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅、紅眼雄果蠅

C.紅眼雌果蠅、白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅、白眼雄果蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病目前的治療途徑之一是注射胰島素，胰島素A、B鏈分別表達法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）。請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1,基因表達載體中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是____________________。

（2）圖1中啟動子是________________酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達,氨芐青霉素抗性基因的作用是________________。

（3）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可裉據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列,確定編碼胰島素基因的堿基序列,再通過________________方法獲得目的基因。

（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達，可將胰島素肱鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內(nèi)部,其意義在于________________。

（5）β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸,溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白的目的是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻的遺傳物質(zhì)分布的特定區(qū)域稱為（ ）

A．細胞質(zhì) B．細胞核 C．擬核 D．核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為小麥的五種不同育種方法示意圖

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示_______育種方式，A→B →C途徑所表示______________育種方式。

（2）A→D、A→B→C、E、F途徑所示的育種原理分別是________、_________、________、_________。

（3）E途徑的育種過程叫_____________，此過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，原因是______________。

（4）在A→B→C、F途徑中，“加倍”過程最常用、最有效的藥劑是秋水仙素。原理是___________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能向光彎曲生長的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案