【題目】生物的性狀受基因控制,下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時的部分生理過程。
(1)①小鼠細(xì)胞中合成丙物質(zhì)除需圖中乙作模板外,還需_____________________。②圖中甲的名稱是________,它在該圖中的移動方向是____________。(用圖中字母和箭頭表示)
(2)由于基因突變,導(dǎo)致小鼠細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個精氨酸被氨基酸X所取代,有關(guān)氨基酸的密碼子如下表所示。
第一個字母 | 第二個字母 | 第三個字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
①氨基酸X為表中哪一種氨基酸的可能性最?__________,原因是_____________。
②從表中可看出密碼子具有___________的特點,這種特點對生物體生存發(fā)展的意義是________________________________________________________。
【答案】核糖核苷酸、酶(RNA聚合酶)、能量(ATP) RNA聚合酶 b→a 天冬酰胺 基因中要同時突變兩對堿基 簡并 在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變
【解析】
分析題圖可知,該圖是以DNA的一條鏈為模板形成單鏈RNA的過程,即轉(zhuǎn)錄過程。圖中甲為RNA聚合酶,乙為模板鏈,丙為轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈。
(1)①根據(jù)以上分析可知,圖中過程為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程中合成RNA需要DNA的一條鏈為模板、RNA聚合酶、核糖核苷酸、酶、能量等。
②圖中甲的作用是催化RNA的合成,因此為RNA聚合酶;圖中RNA鏈由b向a延伸,因此RNA聚合酶的移動方向是b→a。
(2)分析圖題圖可知,賴氨酸若被異亮氨酸取代密碼子中應(yīng)該有兩個堿基變化,即基因中有2個堿基對發(fā)生突變,2個堿基對同時突變的頻率很低,因此氨基酸X為表中的異亮氨酸的可能性最小。
②分析題圖可知,多個密碼子可以編碼同一種氨基酸,即密碼子具有簡并性;密碼子簡并性的意義是在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致遺傳信息的改變,也可以保證翻譯的速度。
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【題目】HIV主要攻擊人的T細(xì)胞,是因為HIV能識別T細(xì)胞(如圖甲)表面的CD-4(一種受體蛋白),如果給AIDS患者大量注射用CD-4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是( )
A.HIV的遺傳物質(zhì)含有尿嘧啶
B.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除
C.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同
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【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結(jié)果不合理的是清水組
C. 該實驗結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組
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【題目】下圖是人體完成某反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 人體可形成不同的反射,這是由于②的不同
B. ③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后全被細(xì)胞吸收
C. 刺激a處,b處可檢測到電位變化,刺激b處,a處可檢測到電位變化
D. 興奮在a、b處的傳導(dǎo)方向可以是雙向的,而在c處只能是單向的
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【題目】如圖為人體體液之間的物質(zhì)交換示意圖,其中敘述錯誤的是……………( )
A.A中的脂類物質(zhì)含量相對較高
B.神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿)可以存在于C中
C.A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液
D.DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)
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【題目】草莓是上海的一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一,對其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實驗的結(jié)果;圖2表示草莓不同生長發(fā)育期(分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期)光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響(以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo))。
(1)圖1中, Q點和P點相比,限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應(yīng)的不同,如果 Z因素代表草莓的生長發(fā)育期,則代表幼苗期的曲線是圖2中 的。
(2)由圖3可知,適合草莓生長的最適溫度是 。M點條件下,每平方米光合作用同化CO2的量為 g·m-2·s-1。
氣孔是C02等氣體進(jìn)出葉片的通道, 氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓(植物 A)和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化, 結(jié)果見下表。
(3)據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 。
(4)圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。
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【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi).實驗開始先測定CO2濃度,12小時后,再測定CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實驗.實驗裝置如圖22,實驗結(jié)果見表格。
序號 | 溫度℃ | 光照強(qiáng)度(%) | 開始CO2濃度 | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.206 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
(1)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span>_____.實驗的單因子變量是_____,控制條件是_____等。(至少回答出2點)
(2)表中序號1的目的是_____.序號2至7,實驗前后用CO2濃度的變化值來表示_____。
(3)實驗中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物,試評價該同學(xué)在實驗設(shè)計時,實驗原則運(yùn)用的合理性。_____。
(4)試在下列方框內(nèi)用曲線圖表示該同學(xué)的實驗結(jié)果。_____
(5)該同學(xué)對探究結(jié)果感到失望,因仍不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好.下列建議合理的是_____。
A.繼續(xù)增加光照強(qiáng)度
B.每種光強(qiáng)下進(jìn)行3個重復(fù)
C.繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強(qiáng)度差值
D.最后無需求出各組平均值.
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【題目】某動物(2n=4)的基因型為AaBb。圖1為細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系;圖2為該動物生殖器官中兩個原始生殖細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。請回答下列問題:
(1)圖1中的III-IV時期,b發(fā)生數(shù)量變化的原因是_________。
(2)圖2中含有同源染色體的細(xì)胞有________________。
(3)圖2中的丙圖姐妹染色單體上相應(yīng)基因為B、b,造成這種現(xiàn)象的原因是________________。
(4)該生物的性別是__________(填“雄性”或“雌性”),依據(jù)是___________。
(5)丁細(xì)胞對應(yīng)圖1中的_____________時期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是________________。
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【題目】科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌紫膜質(zhì)I (一種膜蛋白)和某種動物細(xì)胞中的ATP合成酶(II)構(gòu)建ATP體外合成體系(如圖),并利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實驗(圖),來研宄ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機(jī)制。
注:“+”、分別表示人工體系中組分的“有”、“無”
組別 | 人工體系 | H+通過I的轉(zhuǎn)運(yùn) | H+通過II的轉(zhuǎn)運(yùn) | ATP | ||
大豆磷脂構(gòu)成的囊泡 | I | II | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 產(chǎn)生 |
2 | + | - | + | 無 | 無 | 不產(chǎn)生 |
3 | + | + | - | 有 | 無 | 不產(chǎn)生 |
下列敘述正確的是
A.破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響
B.該人工體系不能模擬葉綠體類囊體膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程
C.上圖中H+進(jìn)出囊泡的方式相同
D.ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
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