【題目】下列關(guān)于黑藻、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及葉肉細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（ ）

A. 均具有將CO2轉(zhuǎn)變成為有機(jī)物的能力

B. 均存在 ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制

C. 遺傳信息均儲(chǔ)存 在脫氧核糖核苷酸分子中

D. 均有以磷脂雙分子層作為基本支架的生物膜系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

黑藻是真核生物、藍(lán)藻是原核生物、根尖分生區(qū)是真核細(xì)胞，不含葉綠體。

黑藻和藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用，根尖分生區(qū)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，A錯(cuò)誤；三者均有ATP的合成和水解，B正確；三者的遺傳物質(zhì)都是DNA，不是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；真核生物含有生物膜系統(tǒng)，原核生物藍(lán)藻無(wú)生物膜系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了預(yù)防線粒體缺陷可能導(dǎo)致的先天性心臟病、失明、肝衰竭等多種疾病，利用基因技術(shù)對(duì)受精卵實(shí)施基因改造，在實(shí)施這些新技術(shù)時(shí)，醫(yī)生將捐獻(xiàn)者卵子的細(xì)胞核DNA移走，再將母親卵子的細(xì)胞核DNA移入捐獻(xiàn)者的卵子中。從基因角度看，以新技術(shù)孕育的試管嬰兒將有一位父親和兩位母親，即所謂的“三親試管嬰兒”。2016年初，首位由“三親試管嬰兒”誕生的男嬰出世了，他的母親是一位線粒體肌病患者。下圖為該男嬰孕育過程，回答下列問題：

（1）圖示過程中代表該男嬰母親卵母細(xì)胞的是____________，由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，故卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者在取卵前通常要注射_________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

（2）重組卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到________時(shí)才具備與精子受精的能力；在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行_____處理；重組卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是_________。

（3）該健康男嬰的孕育過程中依次使用了___________、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

（4）三親試管嬰兒的培育技術(shù)能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，為避免生出患有其他遺傳病的孩子，孕婦應(yīng)在孕期進(jìn)行____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是( )

A. 在血糖平衡調(diào)節(jié)中，進(jìn)食后血糖升高，下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)胰島，維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定

B. 運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)比安靜狀態(tài)下機(jī)體皮膚毛細(xì)血管相對(duì)有所舒張，汗腺分泌有所增多

C. 進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí)，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高

D. 丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)的是人體不同細(xì)胞外液的pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞類型的變化是下列哪項(xiàng)造成的

A. 有絲分裂B. 減數(shù)分裂C. 細(xì)胞分化D. 細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的顏色，紅色和黃色由一對(duì)等位A、a控制著，番茄果實(shí)的形狀，長(zhǎng)形和圓形由另一對(duì)等位基因B、b控制著，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，某小組進(jìn) 行了下列雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

1

紅果×紅果

紅果492株，黃果163株

2

長(zhǎng)果×圓果

長(zhǎng)果997株，圓果0株

3

紅色長(zhǎng)果×黃色圓果

紅色長(zhǎng)果1511株，黃色長(zhǎng)果 1508 株

（1）番茄的果實(shí)形狀中，顯性性狀是_____________，這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)_____________得出。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)1中兩個(gè)親本的遺傳因子組合：__________________________。

（3）讓實(shí)驗(yàn)3子代中黃色長(zhǎng)果番茄自交，后代中雜合子所占的比例是________________。

（4）若讓純合紅色長(zhǎng)形果番茄與黃色圓形果番茄雜交，其子代自交產(chǎn)生的F2中基因型有________種，其中紅色圓形果所占的比例為_______。

（5）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)1的遺傳圖解______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜中含有大量的β-胡蘿卜素，被攝入到人體消化器官后，可以轉(zhuǎn)化成維生素A。β-胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康，改善夜肓癥、皮膚粗糙的狀況，有助于身體免受自由基的傷害。請(qǐng)回答下列問題:

（1）從植物體內(nèi)提取有效成分的常用方法有水蒸氣蒸餾法、_________和萃取法等，其中水蒸氣蒸餾又可劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和__________，以柑橘和檸檬為材料提取精油不宜用水中蒸餾的原因是______。

（2）利用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟包括：胡蘿卜→粉碎干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素。如圖裝置可用于上述的_________步驟，但該裝置有一處明顯錯(cuò)誤，如何改正？________。裝置中錐形瓶收集的是______________。

（3）在萃取的過程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)，原因是_______________。

（4）利用紙層析法對(duì)獲得的胡蘿卜素進(jìn)行鑒定時(shí)，需要用________________對(duì)照。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物蛋白酶抑制劑Ⅱ基因是重要的抗蟲基因，該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知�，F(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴(kuò)增該基因，具體原理如下圖所示，其中①③表示有關(guān)過程，ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①反應(yīng)體系中，需要加入_________ 種引物，還需加入_________ 酶，生成雜合鏈物質(zhì)Ⅰ。

（2）利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸序列（AAA(A)n），其目的是_________________，進(jìn)而利于過程③擴(kuò)增獲得目的基因序列Ⅲ，過程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是____________________ 。該過程需_________酶。

（3）與物質(zhì)Ⅲ相比，物質(zhì)Ⅰ化學(xué)組成不同的是____________________。

（4）在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需要增加______________ 序列，以便與相應(yīng)的載體重組，再利用 ________ 處理大腸桿菌等，以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞，構(gòu)建cDNA文庫(kù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗無(wú)云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是（）

A. B點(diǎn)B. C點(diǎn)C. D點(diǎn)D. E點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株──抗蟲棉。其過程大致如下圖所示：

(1)基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟，其核心是_______________。

(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有__________________等。

(3)Ti質(zhì)粒是____________中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的___________________________特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為______。

(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多，在本題中用到的方法是__________。

(5)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成必須有__________________等。

(6)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是_________。這需要通過檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的方法是________。如果從個(gè)體水平如何檢測(cè)？___________。

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