【題目】夏季晴朗無云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是（）

A. B點(diǎn)B. C點(diǎn)C. D點(diǎn)D. E點(diǎn)

【答案】D

【解析】

本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程。

1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物。

圖中19：30（或E點(diǎn)）之后，植物不再進(jìn)行有機(jī)物的積累，故19：30（或E點(diǎn)）是該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻，綜上所述D正確；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是

A. 人的膚色和色盲 B. 綿羊的白毛和黑毛

C. 南瓜的盤狀和黃色 D. 玉米的白色種子和糯性種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于黑藻、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及葉肉細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（ ）

A. 均具有將CO2轉(zhuǎn)變成為有機(jī)物的能力

B. 均存在 ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制

C. 遺傳信息均儲存 在脫氧核糖核苷酸分子中

D. 均有以磷脂雙分子層作為基本支架的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程，a、b、c、d表示物質(zhì)，甲、乙表示場所，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物質(zhì)a表示[H]和ATP

B. 物質(zhì)d表示C5

C. 甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物上的綠葉經(jīng)錫箔覆蓋處理后在陽光照射24小時(shí)后，將其脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色，本實(shí)驗(yàn)證明

(1)光合作用需要CO2 (2)光合作用需要光 (3)光合作用需要葉綠體 (4)光合作用放出氧(5)光合作用制造淀粉

A. (1)(2)B. (3)(5)C. (2)(5)D. (1)(3)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，種子的圓粒(R)對皺粒(r)為顯性，兩親本雜交產(chǎn)生F1的比例見下圖。下列敘述正確的是( )

A. 兩親本的基因型均為YyRr

B. F1中圓粒與皺粒之比為1：1

C. F1中黃色圓粒占1/8

D. F1中純合子占1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的基本單位是

A. 氨基酸B. 核苷酸C. 核糖D. 脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆是具有較高固氮能力的豆科作物，但長期單作（單一連續(xù)種作）會導(dǎo)致蠶豆枯萎�。ㄖ饕杉怄哏牭毒穑┘又亍a(chǎn)量降低，科研人員研究了小麥與蠶豆間作（相間種作）對蠶豆枯萎病發(fā)病率和土壤微生物數(shù)量的影響，其結(jié)果如下。請回答問題。

種植

時(shí)間（天）

微生物總量×107/（cfug-1）

尖孢鐮刀菌數(shù)量微生物總量×105/（cfug-1）

間作蠶豆

單作蠶豆

間作蠶豆

單作蠶豆

137

7.89

5.92

1.48

1.88

147

7.33

4.97

2.24

3.11

157

11.95

9.41

3.86

5.09

168

11.13

7.48

4.56

7.58

175

11.85

10.92

4.65

8.24

（1）__________與蠶豆共生，使蠶豆具有較高的固氮能力。調(diào)查蠶豆植株的患病率（患病個(gè)體數(shù)/被調(diào)查個(gè)體總數(shù)）可用__________法進(jìn)行調(diào)查，土壤微生物數(shù)量測定可采用__________進(jìn)行測定。

（2）小麥與蠶豆間作，一方面可提高土壤__________數(shù)量，加快土壤有機(jī)物的分解，釋放較多的CO2；另一方面也可以充分利用_________，從而提高小麥與蠶豆的光合效率。

（3）蠶豆枯委病的發(fā)病率與土壤尖孢鐮刀菌數(shù)量呈正相關(guān)關(guān)系，間作土壤中的尖孢鐮刀菌的數(shù)量較少，其可能原因是①______________________________，②______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示演替過程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線，回答下列問題

（1）曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替，理由是______________________。

（2）A點(diǎn)物種多樣性下降，可能的原因是____________。群落中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過氣味相互識別，說明__________________離不開信息傳遞。

（3）光裸的巖石上首先定居的生物是_________，該生物被下一階段的生物取代的原因是_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案