分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中①表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA、②表示翻譯過程,最上圖表示正在進(jìn)行翻譯過程.③是tRNA,④是核糖體.
解答 解:(1)胰島素基因在胰島B細(xì)胞中表達(dá),故圖表示的過程發(fā)生在人體的胰島B細(xì)胞中,人體的一個造血干細(xì)胞中最多含有4個胰島素基因(處于有絲分裂后期的時候).
(2)分析圖解可知,圖中①過程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過程,表示遺傳信息表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄,該過程需要RNA聚合酶催化.
(3)構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸大約20種,tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸到核糖體,若根據(jù)搬運的物質(zhì)種類劃分,③共有20種,圖中天冬氨酸的反密碼子為CUG,密碼子與其堿基互補(bǔ)配對,因此密碼子是GAC.圖中看出,“”的mRNA上的對應(yīng)的密碼子為-GGUGACUGG-,因此胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-.
(4)孫女的46條染色體一半(22+X)來自于父親,一半(22+X)來自于母親;而祖父遺傳給爸爸的23條染色體為22+Y,因此該孫女最多獲得祖父的22條染色體.
(5)mRNA上決定一個氨基酸的、三個相鄰的堿基稱為密碼子,已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列.一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)胰島B細(xì)胞 4
(2)轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶
(3)20-CCACTGACC-
(4)22
(5)mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列 在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)(答案合理即可)
點評 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是
A、著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原來屬于同一物種的地雀在加拉帕戈斯群島形成了13種差別很大的地雀 | |
B. | 退耕還草還林 | |
C. | 火山巖上形成森林 | |
D. | 大面積種植轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)農(nóng)作物代替相應(yīng)傳統(tǒng)作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細(xì)胞器只包括葉綠體、核糖體和細(xì)胞核 | |
B. | 高爾基體與蛋白質(zhì)的加工和脂質(zhì)的合成有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸 | |
D. | 生物體內(nèi)細(xì)胞不一定都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞的種類增多 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變,因此蛋白質(zhì)的種類也不會改變 | |
C. | 若某個細(xì)胞能合成血紅蛋白,說明已發(fā)生細(xì)胞的分化 | |
D. | 離體的已分化細(xì)胞都會表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是第二道防線中殺菌物質(zhì)抗體 | |
B. | ①是效應(yīng)T細(xì)胞,能激活靶細(xì)胞的溶酶體酶 | |
C. | 可提高①殺傷力的淋巴因子來源于記憶細(xì)胞 | |
D. | 靶細(xì)胞裂解同時,病毒被溶解消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白 | |
B. | 上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性 | |
C. | 囊泡和靶膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜的物質(zhì)組成完全相同 | |
D. | 細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素的提取和分離 | |
B. | 利用花生種子勻漿和蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行脂肪檢測 | |
C. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 |
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