分析 分析圖形:
圖1:細(xì)胞①②③④表示減數(shù)分裂,由于兩次細(xì)胞質(zhì)的均等分裂,說明①②③④分別是精原細(xì)胞(間期)、初級精母細(xì)胞(減數(shù)第一次分裂后期)、次級精母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂中期)、次級精母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂后期);①⑤⑥表示有絲分裂,⑤表示有絲分裂中期,⑥表示有絲分裂末期.
圖2:AE表示有絲分裂,其中CD表示有絲分裂后期;FI表示減數(shù)分裂,其中FG表示減數(shù)第一次分裂.
解答 解:(1)根據(jù)圖1中細(xì)胞②中基因的分離圖可知,細(xì)胞①經(jīng)減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型是AB、ab.
(2)根據(jù)以上分析可知圖1中細(xì)胞③是次級精母細(xì)胞,細(xì)胞⑤處于有絲分裂中期,細(xì)胞中有4條染色體,8個(gè)DNA.細(xì)胞③④都表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中沒有同源染色體,可能不含X染色體.
(3)圖2中,AE表示有絲分裂,其中CD表示有絲分裂后期.圖1細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂后期,由于染色體著絲點(diǎn)分裂,含有2個(gè)染色體組,應(yīng)對于圖2中的H-I段.圖2中FG表示減數(shù)第一次分裂,可發(fā)生基因重組的是.
(4)圖2中GH段同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)次級精母細(xì)胞,導(dǎo)致子細(xì)胞中沒有同源染色體.
故答案為:
(1)AB和ab
(2)次級精母細(xì)胞 8 ③④
(3)有絲分裂后(期) H-I 2 F-G
(4)同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑 | B. | 脂肪--生物膜的基本支架 | ||
C. | 葡萄糖--細(xì)胞中的能源物質(zhì) | D. | 核酸--生命活動(dòng)的承擔(dān)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供所需要的物質(zhì) | |
B. | 肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后能形成一定的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 在低等植物細(xì)胞中,中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
D. | 人體不同組織細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)量相差不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過氫鍵連接的 | |
D. | 含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | abc′、ab′c、ab′c、abc | B. | ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′ | ||
C. | ab′c′、a′bc、a′bc′、ab′c | D. | a′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌 | |
B. | 活的、但缺乏多糖莢膜的肺炎雙球菌 | |
C. | 加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌和缺乏細(xì)胞莢膜的肺炎雙球菌的混合物 | |
D. | 既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中全部遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占一半 | |
B. | 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合 | |
C. | 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同 | |
D. | 受精過程中首先發(fā)生了精子與卵細(xì)胞間的識(shí)別 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷參考版) 題型:綜合題
分析關(guān)于科學(xué)探究的資料,回答下列問題。(11分)
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時(shí),尾部會(huì)發(fā)生不同程度的損傷
【問題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度?
【研究假設(shè)】輕微尾損傷對游泳速度不會(huì)有明顯的影響。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)采集某地多個(gè)水塘中特定發(fā)育期的林蛙蝌蚪回實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)。對在多個(gè)水塘中取樣的最合理解釋是 。
A.擴(kuò)大樣本數(shù)量 B.增加樣本種類
C.增加取樣隨機(jī)性 D.均衡性別比例
(2)為使蝌蚪更好地適應(yīng)飼養(yǎng)箱環(huán)境,控制因素應(yīng)包括 (多選)
A.水溫 B.室溫 C.濕度 D.水生植物
(3)選尾部完整的蝌蚪,統(tǒng)一編號(hào)后分為三組,用于尾損傷處理。分組的最重要依據(jù)是 和
(從下列關(guān)鍵詞中選擇)。
蝌蚪顏色 尾長 來源地 游泳速度 蝌蚪編號(hào)
根據(jù)尾損傷處理情況,將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組(QW)、嚴(yán)重?fù)p傷組(YZ)、對照組(不損傷,CO),帶傷口愈合后進(jìn)行后續(xù)試驗(yàn)。
【數(shù)據(jù)采集】記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),包括編號(hào)、組別、原始尾長、斷尾前游泳速度(V1)、斷尾后尾長以及斷尾后游泳速度(V2)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
(4)圖20所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中,能支持研究假設(shè)的有 和 。
(5)探究斷尾前后尾長與游泳速度的關(guān)系,得到圖21。據(jù)圖可得出的結(jié)論是 .
①游泳速度與尾長呈正相關(guān) ②游泳速度與尾長的關(guān)系與尾損傷無關(guān)
③在相同尾長情況下,尾損傷蝌蚪游泳速度變快
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