【題目】有些實(shí)驗(yàn)需要采取適宜的措施避免實(shí)驗(yàn)者受到傷害。下列措施哪項(xiàng)不是為了達(dá)成該目的

A.分離菠菜綠葉中的色素時(shí)，需用培養(yǎng)皿蓋住盛有層析液的小燒杯

B.高壓蒸汽滅菌結(jié)束以后，應(yīng)在壓力表的指針歸零后再打開(kāi)滅菌鍋

C.檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí)，向試管中緩慢滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，鹽酸解離后用緩水流沖洗裝片

【答案】D

【解析】

實(shí)驗(yàn)室要注意試劑揮發(fā)、沸騰、燒灼等對(duì)實(shí)驗(yàn)者造成傷害，在實(shí)驗(yàn)前要考慮周全。

A、層析液的成分有石油醚、丙酮、苯等揮發(fā)性的物質(zhì)，對(duì)人體有害，故分離綠葉中的色素時(shí)，用培養(yǎng)皿蓋住倒入了層析液的小燒杯，A正確；

B、高壓蒸汽滅菌結(jié)束以后，應(yīng)在壓力表的指針歸零后再打開(kāi)滅菌鍋，防止容器中的溶液噴出容器口導(dǎo)致污染或者導(dǎo)致人燙傷，B正確；

C、檢測(cè)酒精的產(chǎn)生時(shí)，緩慢往試管滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，防止產(chǎn)生的熱量，對(duì)人體造成傷害，C正確；

D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸水解后用緩水流沖洗涂片，是為了沖掉鹽酸，防止細(xì)胞被沖走，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒

B. 接種環(huán)、接種針等金屬用具，直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌

C. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境

D. 在實(shí)驗(yàn)室中，切不可吃東西、喝水，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手，以防止被微生物感染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是

A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏 Fe3+，血紅蛋白不能合成

B.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺 Mg2+ 影響光合作用

C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如 CaCO3 構(gòu)成骨骼、牙齒

D.大量元素和微量元素劃分的依據(jù)是生理作用的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了從土壤中分離獲得尿素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了A、B兩種培養(yǎng)基其成分如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

項(xiàng)目

葡萄糖

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

尿素

瓊脂

水

培養(yǎng)基A

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)基B

＋

＋

＋

＋

＋

－

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無(wú)

（1）培養(yǎng)基中的葡萄糖能為細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖提供___________和___________，通常情況下，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)微生物的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是______________________。

（2）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基A___________（填“能”或“不能”）用于分離獲得尿素分解菌的單菌落，原因是___________；培養(yǎng)基B不能用于分離尿素分解菌，原因是______________________。

（3）若要統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，可選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3 g

FeSO4

0.01 g

K2HPO4

1 g

(CH2O)

30 g

瓊脂

15 g

H2O

1 000 ml

MgSO4·7H2O

0.5 g

青霉素

0.1萬(wàn)單位

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是_____，培養(yǎng)的微生物可能是_____。

（2）根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。依用途劃分，則屬于________培養(yǎng)基。

（3）該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是_________。

（4）細(xì)菌種群進(jìn)化過(guò)程中，其主要作用的變異來(lái)源是（__________）

A．環(huán)境條件 B．基因重組 C．基因突變 D．染色體變異

（5）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是______，應(yīng)加入的物質(zhì)是_________ ，為檢測(cè)分解尿素的細(xì)菌的存在與否還應(yīng)加入______變_______色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，完成下列小題。

遷移小體的發(fā)現(xiàn)及其功能

細(xì)胞器是細(xì)胞質(zhì)中具有特定形態(tài)和功能的微結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立又緊密聯(lián)系。清華大學(xué)俞立教授課題組在研究細(xì)胞遷移的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一類新的細(xì)胞器，研究人員推測(cè)其在細(xì)胞遷移過(guò)程中具有確定路徑和方向的作用，將其命名為遷移小體。

研究者以普通大鼠腎臟細(xì)胞為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞在遷移的過(guò)程中會(huì)將由其收縮纖維留在胞體后側(cè)。在收縮纖維的橫截面處會(huì)有很多直徑約為3μm的囊泡，即為遷移小體。最終，這些遷移小體會(huì)釋放到胞外并被周?chē)?xì)胞所吞噬。

遷移小體是如何產(chǎn)生的呢？課題組通過(guò)密度梯度離心的方法得到了細(xì)胞裂解物的不同組分，經(jīng)分析篩選，得到了遷移小體的特異性蛋白TSPAN4。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，TSPAN4蛋白和膽固醇對(duì)遷移小體的形成具有關(guān)鍵作用，并提出了遷移小體形成的理論模型：細(xì)胞遷移導(dǎo)致TSPAN4蛋白及膽固醇在收縮絲的局部高度富集，增加了富集區(qū)域膜的彎曲度，從而形成遷移小體結(jié)構(gòu)。

遷移小體除了與細(xì)胞遷移有關(guān)，是否還參與了其它的生物學(xué)過(guò)程呢？研究人員發(fā)現(xiàn)，斑馬魚(yú)在胚胎發(fā)育的某些階段會(huì)產(chǎn)生大量的遷移小體，并且在胚胎發(fā)育過(guò)程中呈現(xiàn)特定的時(shí)空分布。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，遷移小體中存在大量的信號(hào)分子，包括趨化因子、細(xì)胞因子和生長(zhǎng)因子等，這些信號(hào)分子會(huì)隨遷移小體的分布形成局部區(qū)域信號(hào)中心，調(diào)節(jié)斑馬魚(yú)的器官發(fā)育。

（1）遷移小體被周?chē)?xì)胞吞噬后最有可能被________（細(xì)胞器）降解，該過(guò)程依賴于生物膜的________性。

（2）研究發(fā)現(xiàn)在細(xì)胞遷移過(guò)程中，胞體持續(xù)地向遷移小體中運(yùn)輸胞內(nèi)物質(zhì)，為后續(xù)細(xì)胞的遷移提供路線信息，表明遷移小體與細(xì)胞間的________有關(guān)。

（3）分析上文內(nèi)容，遷移小體的功能主要包括________。

（4）惡性腫瘤的轉(zhuǎn)移往往是腫瘤治療失敗的主要原因，科學(xué)家推測(cè)腫瘤的轉(zhuǎn)移與遷移小體的產(chǎn)生有關(guān)。根據(jù)上文中的研究成果，請(qǐng)你提出一種可能抑制腫瘤轉(zhuǎn)移的治療思路________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著名科學(xué)家?jiàn)W托·瓦博格提出：“為什么癌細(xì)胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能？”該疑問(wèn)被稱為“瓦博格效應(yīng)”。為解決該疑問(wèn)，科學(xué)家對(duì)大量癌細(xì)胞做了研究。 請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)能較少，有科學(xué)家提出“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的。為驗(yàn)證該結(jié)論，科學(xué)家將癌細(xì)胞放入氧氣充足條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)_____________________，因此， 否定了該推論。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞會(huì)選擇性地抑制線粒體上丙酮酸載體(MPC)或使其部分缺失，從而間接抑制__________________，同時(shí)可推斷癌細(xì)胞所需能量可能主要來(lái)自__________階段。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑制或部分缺失會(huì)激活癌細(xì)胞無(wú)限增殖，為驗(yàn)證該結(jié)論，可將__________________________重新引入癌細(xì)胞，對(duì)該癌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，若____________________，則符合該推論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)方面的敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 分解者在分解動(dòng)植物遺體時(shí)產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽、CO2和能量，可供生產(chǎn)者再利用

C. “飛橋自古雙溪合，怪柳如今夾岸垂”給人以類的享受體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

(1)果酒和果醋的制作：

①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為________。果醋發(fā)酵接種菌種時(shí)溫度需升高到___________，且需要通氣。醋酸菌在__________________時(shí)，將酒精變成乙醛，再將乙醛變成醋酸；在__________________時(shí)，將葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸。

②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是_______________________________________________。

(2)腐乳的制作：

①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是________。

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類________(減少、增多)，且更易于消化和吸收。

(3) 含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是_____________。泡菜發(fā)酵過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是________。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用________法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色化合物。進(jìn)行樣品測(cè)定時(shí)，還要取等量水進(jìn)行同樣的測(cè)定，目的是_____________。

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