（2014•江蘇學(xué)業(yè)考試）某研究性學(xué)習(xí)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多，該實(shí)驗(yàn)說明了（ ）

A．酶具有專一性 B．酶具有高效性

C．酶具有多樣性 D．酶是蛋白質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)在利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進(jìn)行“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
B．在每次隨機(jī)抓取之前搖勻小桶中的彩球
C．在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
D．在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在實(shí)驗(yàn)室配制1mL酵母培養(yǎng)液，接種酵母后在適宜環(huán)境條件下密封培養(yǎng)，以相同時(shí)間間隔按先后次序取樣，獲得數(shù)據(jù)作圖如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．坐標(biāo)系橫坐標(biāo)最可能表示培養(yǎng)時(shí)間
B．與橫坐標(biāo)為4.5時(shí)相比較，橫坐標(biāo)為4時(shí)該酵母菌種群遷入率和遷出率一定不變
C．每次抽樣計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)先輕輕振蕩試管，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室上，再蓋蓋玻片
D．該培養(yǎng)液的K值（環(huán)境容納量）為1500

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸、蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的敘述，不正確的是（ ）

A．都以碳鏈為基本骨架

B．都能水解成小分子物質(zhì)

C．都含C、H、0、N四種元素

D．都是人體細(xì)胞必需的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•海珠區(qū)期末）據(jù)圖判斷，下列描述正確的是（ ）

A．①和②所示的過程都需要消耗ATP

B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過程②有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•揚(yáng)州期末）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有（ ）

A．結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞核 B．功能完善的細(xì)胞膜

C．能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) D．大而醒目的液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•景洪市校級期末）糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是（ ）

A．堿基、單糖、氨基酸 B．葡萄糖、堿基、氨基酸

C．乳糖、核苷酸、葡萄糖 D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•西城區(qū)期末）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性

B．傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細(xì)胞

C．癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于一片草原來說，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（　　）
A．太陽能的輻射量B．生產(chǎn)者的同化量
C．生產(chǎn)者的呼吸量D．生產(chǎn)者同化量與呼吸量的差值

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