8.在實(shí)驗(yàn)室配制1mL酵母培養(yǎng)液,接種酵母后在適宜環(huán)境條件下密封培養(yǎng),以相同時(shí)間間隔按先后次序取樣,獲得數(shù)據(jù)作圖如圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.坐標(biāo)系橫坐標(biāo)最可能表示培養(yǎng)時(shí)間
B.與橫坐標(biāo)為4.5時(shí)相比較,橫坐標(biāo)為4時(shí)該酵母菌種群遷入率和遷出率一定不變
C.每次抽樣計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)先輕輕振蕩試管,然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室上,再蓋蓋玻片
D.該培養(yǎng)液的K值(環(huán)境容納量)為1500

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于受生存空間、PH和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限,所以在一段時(shí)間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);正確取樣方法是取樣前將試管搖勻再取樣.計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)該如下操作:蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上,吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù).

解答 解:A、坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)逐漸減小,最可能表示培養(yǎng)液的PH值,A錯(cuò)誤;
B、與橫坐標(biāo)為4.5時(shí)相比較,橫坐標(biāo)為4時(shí)該酵母菌種群數(shù)量不變,但不能說(shuō)明遷入率和遷出率一定不發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、每次抽樣計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)先輕輕振蕩試管,滴加培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)該先蓋上蓋玻片,后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,C錯(cuò)誤;
D、由于錐形瓶中生存空間、PH和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限,所以在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,酵母菌以“S”型曲線增長(zhǎng),根據(jù)縱坐標(biāo)數(shù)據(jù)可知,該培養(yǎng)液的K值為1500,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.變酸果酒表面的菌膜、泡菜壇內(nèi)的白膜、腐乳制作時(shí)豆腐塊外部致密的一層“皮”,與其相關(guān)的微生物分別是( 。
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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20.下列表示4種生物種群的年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果,其中種群密度將增大的是( 。
A.B.C.D.

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17.下列與種群數(shù)量相關(guān)的描述,正確的是(  )
A.一段時(shí)間內(nèi)某種群出生率升高,則在此期間該種群的數(shù)量一定上升
B.若某種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則該種群數(shù)量一定增加
C.利用性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體,是從直接改變種群的年齡組成入手減少害蟲的數(shù)量
D.我國(guó)一線城市人口的劇烈波動(dòng)往往與遷入率、遷出率有關(guān)

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4.圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的圖解;圖乙表示此生態(tài)系統(tǒng)的生物群落中碳循環(huán)流動(dòng)的部分過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)若圖甲中A是唯一的生產(chǎn)者,請(qǐng)寫出圖甲中不該有的箭頭兩端的字母C→B.過(guò)程A→B和A→C,碳元素分別以有機(jī)物、無(wú)機(jī)物(或CO2、氣體)的形式傳遞.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,能將碳從生物群落引向無(wú)機(jī)環(huán)境的是ABDE(用圖甲中的字母作答),甲圖中的D→C在乙圖中可表示成4、5(或5)(用圖乙中的數(shù)字作答).
(3)圖甲中存在的食物鏈有2條.其中,能為E提供相對(duì)較多能量的食物鏈含2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).圖乙中表示消費(fèi)者通過(guò)捕食攝入碳元素的過(guò)程是3.(用圖乙中的數(shù)字作答)

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在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)敘述正確的是( )

A.可以看到處于不同時(shí)期連續(xù)分裂的細(xì)胞

B.鹽酸和酒精1:1混合液主要起固定作用

C.觀察到分裂末期細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

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下列關(guān)于酶作用和本質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.Fe3+和過(guò)氧化氫酶促進(jìn)過(guò)氧化氫分解,且供給能量

B.口服多酶片,其中胃蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

C.用雙縮脲試劑檢測(cè),根據(jù)顏色反應(yīng)能鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)

D.部分酶在生物體外能發(fā)揮催化作用

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(2014•江蘇學(xué)業(yè)考試)某研究性學(xué)習(xí)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了( )

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C.酶具有多樣性 D.酶是蛋白質(zhì)

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2.人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,不可能發(fā)生的是①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加;②炎熱環(huán)境中,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控減少甲狀腺激素的分泌;③紅燈剎車時(shí),司機(jī)腿部肌肉中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加;④病毒入侵時(shí),巨噬細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞(  )
A.②④B.①②③C.②③④D.①③④

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