2．在普通的棉花中導(dǎo)入能控制合成毒素蛋白的B、D基因．已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株（減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換，也不考慮致死現(xiàn)象）自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲=2：1：1，則導(dǎo)入的B、D基因位于（　�。�
A．均在1號(hào)染色體上B．均在2號(hào)染色體上
C．均在3號(hào)染色體上D．B在2號(hào)染色體上，D在1號(hào)染色體上

分析 分析圖中有2對同源染色體，1、2上有一對等位基因Aa，可以根據(jù)后代的性狀分離比確定B、D在染色體上的位置．

解答 解：基因型是AaBD個(gè)體自交，自交后代短纖維抗蟲植株（基因型是AaBD）：短纖維不抗蟲植株（基因型是AA）：長纖維抗蟲植株（基因型是aaBBDD）=2：1：1，說明AaBD個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型為A、aBD，則aBD連鎖，即BD都在2染色體上．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)圖中基因組成判斷子代的情況，或根據(jù)子代情況推斷親代的基因型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的血紅蛋白由四條肽鏈組成，在合成該蛋白質(zhì)的過程中，脫下了570分子的水．問控制合成該蛋白質(zhì)的基因中有多少個(gè)堿基（　　）
A．3420B．1710C．3444D．1722

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B．細(xì)菌的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞
C．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命
D．單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．豌豆子葉的黃色和綠色B．狗的長耳和卷毛
C．菊花的形狀和顏色D．人的膚色和發(fā)型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置如甲圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)位置處．
（2）對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有abcd（填字母）．當(dāng)光照強(qiáng)度由0-20千勒克斯的變化中，圖甲中的CO2緩沖液的PH值先降低后升高．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升．若此時(shí)葉片的呼吸熵160（放出CO2與吸收O2的比值）為0.8，那么葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收CO2毫升．導(dǎo)致此時(shí)葉片的呼吸熵小于1的因素是有非糖物質(zhì)參與了有氧呼吸．
（4）為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為等量的經(jīng)消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)組向右移了5毫升，其原因是環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對實(shí)驗(yàn)的影響
（5）如果將甲圖中的CO2緩沖液改為水，則實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）在高溫環(huán)境中，植物能通過釋放脫落酸來促進(jìn)休眠．圖1表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸促進(jìn)葉柄脫落的實(shí)驗(yàn)，1～4 號(hào)是剪去葉片的葉柄，對1號(hào)做了如圖所示的處理，應(yīng)選擇2號(hào)作為對照組，處理是不含脫落酸的羊毛脂．
（2）脫落酸能抑制種子萌發(fā)，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)．某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃驗(yàn)證這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用（指一種物質(zhì)的作用被另一種物質(zhì)所阻抑的現(xiàn)象），步驟見圖2圖解．

①該實(shí)驗(yàn)原理為：淀粉在淀粉酶的作用下分解為麥芽糖；麥芽糖與本尼迪特成顏色反應(yīng)，顏色的深淺與麥芽糖濃度成正相關(guān)．
②請你幫助他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在表格中用“高、中、低”來表示麥芽糖的相對含量）．見答案．

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14．如圖表示噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)過程．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．攪拌的目的是給細(xì)菌和噬菌體提供更多的氧氣
B．離心可以讓上清液中析出噬菌體顆粒和蛋白質(zhì)外殼
C．噬菌體增殖所需的模板、原料、能量均來自細(xì)菌
D．b中有少量放射性證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下對各示意圖中所表示的生物學(xué)含義的描述，不正確的是（　�。�
A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為AaDd的個(gè)體的概率為$\frac{1}{4}$
B．乙圖生物若處于有絲分裂后期，則細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)應(yīng)為16條
C．丙圖所示家系中所患病最有可能是伴X隱性遺傳病
D．丁圖表示的雄果蠅染色體組成圖，基因型為AaXWY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù)，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預(yù)
B．基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
C．由于全球科學(xué)家一致認(rèn)為基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對人體是有害的，因此應(yīng)杜絕此類食品生產(chǎn)
D．基因工程打破了物種與物種之間的界限

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