A. | 三個步驟都產(chǎn)生能量 | B. | 三個步驟都產(chǎn)生氫 | ||
C. | 三個步驟都需要酶催化 | D. | 三個步驟都能合成ATP |
分析 有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
解答 解:A、有氧呼吸的三個步驟都產(chǎn)生能量,其中第三步驟產(chǎn)生的能量最多,A正確;
B、[H]產(chǎn)生于有氧呼吸第一、二步驟,在第三步驟消耗,B錯誤;
C、有氧呼吸的三個步驟都需要酶催化,C正確;
D、有氧呼吸的三個步驟都產(chǎn)生能量,因而都能合成ATP,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 65 61 61 | B. | 4 61 4 | C. | 61 61 61 | D. | 4 61 61 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | B. | 線粒體、中心體、高爾基體、線粒體 | ||
C. | 核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、線粒體 |
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A. | 結(jié)合水全部轉(zhuǎn)化為自由水 | B. | 兩者含量相同 | ||
C. | 自由水含量上升 | D. | 結(jié)合水含量上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂的組成元素有C、H、O、N、P | |
B. | 無機鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān) | |
C. | 同種植物休眠種子的含水量比萌發(fā)種子的少 | |
D. | 脂質(zhì)含氧多,故比等質(zhì)量的糖類徹底氧化放能多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅表示遺傳信息的傳遞方向 | |
B. | DNA只能來自DNA的復(fù)制 | |
C. | 表示基因能控制蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過DNA的復(fù)制來實現(xiàn) |
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