【題目】下圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. A與a的分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

【答案】C

【解析】

圖示為細胞內(nèi)一對同源染色體及其上的等位基因，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，即基因重組。

圖中可以看出，同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A正確；B與b這對等位基因分離隨同源染色體的分開而分離，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B正確；由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯誤；由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅均為圓眼，為了探究果蠅眼形的遺傳方式，科研人員讓棒眼雄蠅與野生型圓眼雌蠅雜交，所得F1均為圓眼果蠅，F(xiàn)l雌雄果蠅雜交，但將F2的記錄信息丟失。已知果蠅的性染色體X與Y有同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)）和非同源區(qū)段(X特有的Ⅱ-1區(qū)，Y特有的Ⅱ-2區(qū)），棒眼和圓眼這對相對性狀由一對等位基因（D）和（d）控制。分析該科研人員的雜交實驗，請回答下列問題：

（1）①若F2中雌果蠅均為圓眼，雄果蠅既有圓眼也有棒眼，則D和d可能位于__________。②若_____________，則D和d位于常染色體上。

（2）進一步研究發(fā)現(xiàn)，D和d位于性染色體的Ⅱ-1區(qū)，該科研人員又進行了如圖實驗（重復(fù)多次均得到相同的結(jié)果），其中果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀由一對常染色體上的等位基因(T和t)控制。

①長翅與殘翅和圓眼與棒眼中，顯性性狀分別是_________________。

②若該果蠅群體中有一種基因型是致死的，則致死個體的基因型可能為__________。讓F1中圓眼長翅雌果蠅與F1中棒眼殘翅雄果蠅雜交，分別統(tǒng)計每對果蠅的雜交后代的表現(xiàn)型及其比例，若出現(xiàn)__________，則致死個體的基因型為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗表明，種子黃色（Y）對綠色（y）顯性，圓粒（R）對皺粒（r）顯性．小明想重復(fù)孟德爾的實驗，他用純種黃色圓粒豌豆（P1）與純種綠色皺粒豌豆（P2）雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷，錯誤的是（　�。�

A. ①、②、③、④都是皺粒

B. ②、③都是雜合子

C. ②代表的基因型在F2占 1/16

D. ④的基因型與P2相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“CTAB法”和“SDS法”是提取DNA的常用方法，CTAB提取液含有CTAB、EDTA等成分，SDS提取液含SDS、EDTA等成分。CTAB能破壞膜結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，提高DNA在提取液中的溶解度；SDS能破壞膜結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，EDTA能螯合Mg2+、Mn2+，抑制DNA酶的活性。某科研小組為了尋找提取臘梅DNA的優(yōu)良方法，比較了兩種提取DNA的方法，主要操作如下：

實驗測定結(jié)果如下（表中OD260反映溶液中核酸的濃度，OD280反映溶液中蛋白質(zhì)的濃度。理論上，純DNA溶液的OD260/OD280為1.8，純RNA溶液的OD260/OD280為2.0）。

CTAB

SDS

OD260

OD280

OD260/OD28

OD260

OD280

OD260/OD28

0.003

0.018

1.833

0.006

0.005

1.200

請回答下列問題。

（1）與常溫下研磨相比，液氮中研磨的優(yōu)點是_________________________________；CTAB法和SDS法提取液中都加入EDTA的目的是______________________。

（2）氯仿一異戊醇密度均大于水且不溶于水，DNA不溶于氯仿一異戊醇，蛋白質(zhì)等雜質(zhì)可溶于氯仿一異戊醇，實驗過程中加入氯仿一異戊醇離心后，應(yīng)取①________加異丙醇（異丙醇與水互溶）并離心進行純化，利用異丙醇溶液純化DNA的原理是________________。

（3）兩種方法中，________法提取的DNA較多，其可能原因是________________________。

（4）兩種方法中，________法提取的DNA純度較低，其含有的主要雜質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為正確的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 溫室栽培該蔬菜時白天的溫度最好控制在35℃左右

C. 若晝夜溫度都維持在35℃，則該蔬菜體內(nèi)的有機物含量將保持不變

D. 陰影部分表示蔬菜的有機物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。

（注意：不是按照A、B、C三組的順序）

處理

A

B

C

SiO2(少量)

+

+

+

CaCO3(少量)

-

+

+

95%乙醇（10毫升）

+

-

+

蒸餾水（10毫升）

-

+

-

注：“+”表示加；“-”表示不加。試回答：

（1）實驗中加入SiO2的作用是________________，加入CaCO3的作用是____________________。

（2）B處理得到的溶液顏色是_______________，原因是______________。

（3）如下圖所示，在分離色素的裝置中，倒入燒杯中的液體是_________，色素在其中的溶解度不同，溶解度最大和最小的分別是________________填色素名稱）。下列圖中正確的操作是______。

（4）C組實驗得到的濾紙條上最寬的色素帶的顏色應(yīng)該是____________。

（5）如果菠菜葉放置時間過長而變黃，按正確方法提取并分離得到的色素帶可能有________（填顏色）色素帶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高桿易倒伏（H ）對矮稈抗倒伏（h ）為顯性，抗�。≧ ）對易感病（r ）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲 （HHRR ）和乙（hhrr）通過三種育種方法（IIII ）培育優(yōu)良品種（hhRR ）的過程。

（1）用方法I培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為___________，這種植株由于___________，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。圖中所示的三種方法（IIII）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法III，其原因是_________________________________。

（2）用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代（F2），若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示，請分析回答。

(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_________________________。

(2)若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長，原因是________________________________。

(3)該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表。

根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。當光照強度為10klx時，植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；當光照強度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為____mg．m-2．H-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rubisco是一個雙功能酶，在光下，它既催化C3與C02的羧化反應(yīng)進行光合作用，同時又催化C5的加氧反應(yīng)進行光呼吸，如下圖。羧化和加氧作用的相對速率完全取決于C02與 02的相對濃度。請回答下列問題。

（1）由圖可知，光呼吸的加氧反應(yīng)發(fā)生在____________（細胞器）中。當植物發(fā)生光的光呼吸時，會明顯減弱光合作用，請從C5角度分析原因:________________________。

（2）植物在長時間抑制光呼吸的條件下，也不能正常生長。為了使植物能快速生長，需要適宜的C02與02的相對濃度比值（用R表示）。某興趣小組利用長勢相似的某種植物幼苗，探究適宜該植物幼苗生長的最佳R值。請寫出實驗設(shè)計思路。

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同步練習冊答案