【題目】血漿白蛋白是存在于血漿中的高水溶性球蛋白，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.血漿白蛋白與血漿滲透壓的維持有關(guān)

B.血漿白蛋白也可大量存在于組織液中

C.血漿白蛋白減少可能會(huì)導(dǎo)致組織水腫

D.血漿白蛋白的合成需3種RNA的參與

【答案】B

【解析】

血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。血漿蛋白主要存在血漿中，在組織液中的含量很少。在翻譯形成蛋白質(zhì)的過程中需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與。

A、血漿滲透壓的維持與血漿中的蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽含量有關(guān)，血漿白蛋白是存在于血漿中的高水溶性蛋白質(zhì)，與血漿滲透壓的維持有關(guān)，A正確；

B、血漿與組織液的區(qū)別是組織液中蛋白質(zhì)的含量遠(yuǎn)小于血漿中蛋白質(zhì)的含量，故血漿白蛋白在正常情況下不可能大量存在于組織液中，B錯(cuò)誤；

C、血漿白蛋白減少后，血漿滲透壓會(huì)降低，血漿中的水分會(huì)大量進(jìn)入組織液，導(dǎo)致組織水腫，C正確；

D、血漿白蛋白是一種分泌蛋白，其合成是在核糖體中完成的，而核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成的，此外還需mRNA在翻譯過程作模板，tRNA運(yùn)輸氨基酸，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的長翅（B）對(duì)殘翅（b）、黑體（E）對(duì)灰體（e）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲（BbEE）與雌（bbee）交配，則F2群體中E的基因頻率是（ ）

A.50%B.60%C.40%D.100

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)表述，正確的是（ ）

A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例是1：1：1：1

B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子的數(shù)量比為1：1

C.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

D.F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃的果實(shí)成熟時(shí)，果肉與果皮黏連的稱為黏皮，不黏連的稱為離皮；果肉與果核黏連的稱為黏核，不黏連的稱為離核。已知離皮（A）對(duì)黏皮（a）為顯性，離核（B）對(duì)黏核（b）為顯性。現(xiàn)將黏皮、離核的桃（甲）與離皮、黏核的桃（乙）雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷，甲、乙兩株桃的基因型分別是

A.AABB、aabbB.aaBB、AAbbC.aaBB、AabbD.aaBb、Aabb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性，受一對(duì)等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促進(jìn)赤霉素的合成，與此酶相比，m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸（GCU、GCC、GCA、GCG）變?yōu)樘K氨酸（ACU、ACC、ACA、ACG），失去了原有的酶活性。下列敘述正確的是（ ）

A.M基因突變?yōu)?/span>m基因是因?yàn)?/span>G—C替換為A—T

B.M基因突變?yōu)?/span>m基因后導(dǎo)致三個(gè)密碼子發(fā)生改變

C.赤霉素是M基因的表達(dá)產(chǎn)物，能促進(jìn)豌豆莖的生長

D.在雜合體Mm個(gè)體中，M基因表達(dá)，m基因不表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某山區(qū)在農(nóng)田退耕后，第5．10及20年的群落變化。請(qǐng)回答下列問題。

類型

5年群落

10年群落

20年群落

優(yōu)勢種

物種數(shù)

優(yōu)勢種

物種數(shù)

優(yōu)勢種

物種數(shù)

草本

青蒿

26

24

18

灌木

9

馬桑

16

13

喬木

1

11

松樹

23

（1）20年間，發(fā)生在退耕農(nóng)田上的群落演替經(jīng)歷了__________三個(gè)階段。從表中數(shù)據(jù)可以看出，群落演替的實(shí)質(zhì)是____________________。

（2）20年間，該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度__________ (填增大、減小或不變)。在用樣方法調(diào)查優(yōu)勢種的種群密度時(shí)，為減小調(diào)查誤差，應(yīng)注意____________________ (答出兩點(diǎn)即可)。

（3）20年間，退耕農(nóng)田上的植物群落在垂直方向上分層現(xiàn)象越來越明顯，這種變化提高了__________。

（4）我國提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，解決生態(tài)系統(tǒng)退化問題。請(qǐng)從生態(tài)功能的角度分析，退耕還林的意義是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題：

從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液，為了探究該“流感”是由細(xì)菌還是由病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實(shí)驗(yàn)原理：(略)

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號(hào)為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小鼠______；

向丙組小鼠______。

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

（2）結(jié)果

①______，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

②______，說明該“流感”是由病毒引起的。

（3）若經(jīng)證實(shí)，該“流感”是由病毒引起的，請(qǐng)回答：

①病毒在細(xì)胞外能獨(dú)立生存嗎？______ ，為什么？______。

②病毒作為生物的主要理由是______

A．由有機(jī)物組成 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使生物致病 D．能繁殖產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EV）表面的糖蛋白（EV-GP）作為抗原可刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列理論與實(shí)踐的研究。

（1）科學(xué)家用____________對(duì)小鼠進(jìn)行注射，一段時(shí)間后從小鼠脾臟提取出B淋巴細(xì)胞；他們通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)小鼠骨髓瘤細(xì)胞，培養(yǎng)過程中需要定期更換培養(yǎng)液，原因是_____________。

（2）使用____________（生物的方法）將骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后，置于選擇培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞，并經(jīng)過____________培養(yǎng)和抗體檢測，多次篩選后獲得的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是_____________，將這些細(xì)胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，在____________中可提取得到抗EV-GP單克隆抗體。

（3）抗EV-GP單克隆抗體在治療上，具有的特點(diǎn)是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某一玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，得到如下數(shù)據(jù)。

A

這塊田共收割玉米10000株，質(zhì)量為6000kg，所含能量約為1.0×108kJ。

B

這些玉米在整個(gè)生長過程中通過細(xì)胞呼吸消耗的能量約為3.3×107kJ。

C

在整個(gè)生長季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽能被固定的總量約為1.5×108kJ。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）該農(nóng)田牛態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________和_____________。

（2）在整個(gè)生長季節(jié)，流經(jīng)該農(nóng)田牛態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____________kJ，這些能量的去路除了有被生產(chǎn)者呼吸作用消耗一部分以外還有三個(gè)去路分別是_____________。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由于物種單一，抵抗力穩(wěn)定性較低，請(qǐng)你提出一些增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。_____________、_____________（寫出兩點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案