分析 分析題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸方式,圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a是細(xì)胞主動運輸吸收物質(zhì),b是自由擴散吸收物質(zhì),c是自由擴散排出物質(zhì),d是主動運輸排出物質(zhì),E是ATP,F(xiàn)是ADP和pi.
解答 解:(1)生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層形成的,即圖中的B;D是糖蛋白,與識別作用有關(guān).
(2)水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散,將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放入清水中,水分子將以b方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)白細(xì)胞的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動性有關(guān).
(4)細(xì)胞膜對K+和葡萄糖分子的吸收,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 糖蛋白
(2)b
(3)流動性
(4)選擇透過
點評 本題的知識點是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)會分析模型圖解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在用蘇丹Ⅲ染液染色后,可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸溶液洗去浮色 | |
B. | 若將臨時切片的蓋玻片一側(cè)朝下安放在載物臺上,則在低倍鏡下無法看到物像 | |
C. | 在低倍顯微鏡下找到花生子葉的最薄處,移到視野中央,將物像調(diào)節(jié)清楚 | |
D. | 高倍鏡下,先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②和③分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì) | |
B. | ①和②所含酶的種類相同 | |
C. | ②和③都能產(chǎn)生大量ATP | |
D. | 甲、乙分別代表丙酮酸、[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0°C | B. | 20°C | C. | 35°C | D. | 60°C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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