20.如圖是某生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A~F表示某些物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑垞?jù)圖回答:

(1)圖中膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;與細(xì)胞識別有關(guān)的是[D]糖蛋白_.
(2)將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放入清水中,水分子將以[b](填字母)自由擴散方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)若該圖表示人的白細(xì)胞膜,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動性有關(guān).
(4)細(xì)胞膜對K+和葡萄糖分子的吸收,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性.

分析 分析題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸方式,圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a是細(xì)胞主動運輸吸收物質(zhì),b是自由擴散吸收物質(zhì),c是自由擴散排出物質(zhì),d是主動運輸排出物質(zhì),E是ATP,F(xiàn)是ADP和pi.

解答 解:(1)生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層形成的,即圖中的B;D是糖蛋白,與識別作用有關(guān).
(2)水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散,將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放入清水中,水分子將以b方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)白細(xì)胞的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動性有關(guān).
(4)細(xì)胞膜對K+和葡萄糖分子的吸收,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層   糖蛋白
(2)b
(3)流動性
(4)選擇透過

點評 本題的知識點是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)會分析模型圖解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在檢測花生細(xì)胞中脂肪的實驗中,用顯微鏡觀察細(xì)胞中脂肪顆粒,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在用蘇丹Ⅲ染液染色后,可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸溶液洗去浮色
B.若將臨時切片的蓋玻片一側(cè)朝下安放在載物臺上,則在低倍鏡下無法看到物像
C.在低倍顯微鏡下找到花生子葉的最薄處,移到視野中央,將物像調(diào)節(jié)清楚
D.高倍鏡下,先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.運用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題.
(1)如圖是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖.點加提取樣品的是BC點,點加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是AD點,該鑒定實驗的方法叫做紙層析法.
(2)微生物培養(yǎng)時,如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含青霉素的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計時,一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進(jìn)行計數(shù).
(3)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素.
(4)胡蘿卜素不易揮發(fā),一般考慮萃取法提取,提取使用的最佳試劑是石油醚,蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā).對胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時,要特別注意干燥的溫度和時間,以防止胡蘿卜焦糊.提取過程中宜采用水浴加熱方式加熱,以保障安全.
(5)提取玫瑰精油可用水蒸氣蒸餾(或水中蒸餾)法,對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱,可在錐形瓶中收集到油水混合物,再向油水混合物中加入NaI,可以使油水混合物分層,通過分液漏斗獲取油層,此時油層中還有一定水分,一般還要加入一定量的無水Na2SO4吸水.
(6)用壓榨法提取橘皮精油,為防止壓榨時滑脫,提高出油率,可以將橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再壓榨;在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是易于油水分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.做“綠葉在光下制造有機物”的實驗時,對一片完整的葉部分遮光的原因是( 。
A.作為對照B.太大用不了C.具觀賞性D.消耗體內(nèi)淀粉

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15.細(xì)胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的(  )
A.胚胎時期B.性成熟期C.整個生命過程中D.受精卵分裂時

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5.如圖表示細(xì)胞有氧呼吸的過程,其中①一③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②和③分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)
B.①和②所含酶的種類相同
C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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12.快過年的時候,農(nóng)村有殺過年豬的習(xí)慣.殺豬時獲得的新鮮豬血在下列哪種溫度下凝固最快( 。
A.0°CB.20°CC.35°CD.60°C

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9.某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如下圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.
(2)已知該植物自花傳粉和異花傳粉皆可,那么理論上紫花植株的基因型有20種.
(3)育種工作者將某白花植株與紅花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該白花植株的基因型是AaBbcc.
(4)育種工作者將(3)問中的兩個親本雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理,種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條,其它花為紫色花.他們提出兩種假設(shè):
假設(shè)一:誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因(D),能夠把白色前體物轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍(lán)色掩蓋.
假設(shè)二:上圖中基因B發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因.
現(xiàn)欲確定哪個假設(shè)正確,請完善下面的設(shè)計方案:
實驗步驟:將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋  處理,讓其自交.將自交所結(jié)種子種植后,分析其性狀表現(xiàn).
結(jié)果分析:若紅色、紫色、藍(lán)色都有,則假設(shè)一正確;若只有紅色和藍(lán)色,沒有紫色出現(xiàn),則假設(shè)二正確.

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10.圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動過程(單位為103kJ/m2•y),A、B、C、D 代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分.圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線.請回答下列問題:

(1)圖甲中C代表分解者,E1代表的含義用于自身生長發(fā)育的能量.
(2)為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機物應(yīng)該增加,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16.7%(保留小數(shù)點后一位).
(3)乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量急劇下降,決定其數(shù)量變化的主要因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率.為了保護(hù)該物種不至于被滅絕,在B點應(yīng)采取易地保護(hù)措施,為其提供最后的生存機會.

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