18．簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸的方法是檢測(cè)（　　）
A．有無(wú)酒精的生成B．O2消耗量與H2O生成量的比值
C．有無(wú)有機(jī)物消耗D．O2消耗量與CO2生成量的比值

分析 小麥種子有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳．具體的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
有氧呼吸：

無(wú)氧呼吸：

解答 解：A、小麥種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生酒精，所以檢測(cè)有無(wú)酒精的生成是簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸的方法，A正確；
B、小麥種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生水，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都消耗有機(jī)物，C錯(cuò)誤；
D、如果只進(jìn)行有氧呼吸，則根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式可以看出，氧氣的消耗量等于二氧化碳的釋放量，如果二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說(shuō)明多出來(lái)的二氧化碳是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的；如果不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳，說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸．所以依據(jù)O2消耗量和CO2的釋放量可判斷小麥種子是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但方法不簡(jiǎn)便，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的判斷的題目，做題的依據(jù)就是根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式進(jìn)行判斷，要熟練的書(shū)寫(xiě)兩者的方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線(xiàn)圖．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B．如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C．將圖2與4的曲線(xiàn)補(bǔ)充完整，曲線(xiàn)的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始
D．限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（　　）
A．未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體
B．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體
C．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．酶作為生物催化劑，與一般催化劑的不同之處在于（　�。�
A．改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身在反應(yīng)前后不發(fā)生結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的變化
B．只能催化熱力學(xué)允許進(jìn)行的反應(yīng)，但不能產(chǎn)生新反應(yīng)
C．加快化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變一個(gè)反應(yīng)的平衡點(diǎn)
D．能大幅度降低活化能，使反應(yīng)速率顯著加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞種類(lèi)多樣化
B．造血干細(xì)胞產(chǎn)生B細(xì)胞和T細(xì)胞的過(guò)程中含有細(xì)胞分化
C．細(xì)胞分化導(dǎo)致不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)均不同
D．一般來(lái)說(shuō)，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一只雜合的黑色豚鼠與一只純合的白色豚鼠雜交，生出了3只白色和1只黑色的小鼠．對(duì)此結(jié)果的合理解釋是（　�。�
A．基因的重組并非都是隨機(jī)的B．群體較小，常觀察不到預(yù)期的比率
C．這種雜交期望的比率是3：1D．不同類(lèi)型的配子數(shù)目不均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．與無(wú)性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖（　�。�
A．可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B．可保持親、子代遺傳性狀的一致
C．產(chǎn)生的子代都雜合子D．可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A．抗體B．SARS病毒
C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D．胃蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于利用信息治理害蟲(chóng)的實(shí)例是（　�。�
A．用殺蟲(chóng)劑直接殺死害蟲(chóng)B．用火燒害蟲(chóng)
C．用電蚊拍電擊蚊子D．用滅蚊燈殺死蚊子

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同步練習(xí)冊(cè)答案