【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的核DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如上圖所示。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( )
A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B. 細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長
C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D. 將細(xì)胞周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
【答案】D
【解析】
分析柱形圖:
甲組細(xì)胞中的DNA含量為2C,包括G1期和末期的細(xì)胞;
乙組細(xì)胞中的DNA含量為2C~4C,均為S期細(xì)胞;
丙組細(xì)胞中的DNA含量為4C,包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞。
乙組細(xì)胞中的DNA含量為2C~4C,正在進(jìn)行DNA復(fù)制,A正確;細(xì)胞分裂間期占細(xì)胞周期的90%~95%,比分裂期長,B正確;丙組包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞,其中只有后期的細(xì)胞染色體數(shù)目增加,C正確;將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多,D錯誤。故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示為滲透作用裝置,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置中溶液A、B、a、b的濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2,如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后
A. h1>h2 Ma>Mb B. h1>h2 Ma<Mb
C. h1<h2 Ma>Mb D. h1<h2 Ma<Mb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖,該遺傳病受一對等位基因(A、a)控制,已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若Ⅱ6攜帶該病致病基因,則該病的遺傳方式是__________________。
(2)分析上圖可知,該病的遺傳方式是___________,理由是_______________________________。
(3)Ⅱ7的基因型是___________,Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,則其所生男孩患病的概率是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是
A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B. 本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C. 1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)
D. 分析1號、2號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe,下圖是該動物一個精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過程中某時期的示意圖,以下有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 圖示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,該細(xì)胞中含一個染色體組
B. 圖示細(xì)胞中,a基因應(yīng)該來源于基因突變
C. 基因B/b與基因E/e 之間的遺傳遵循自由組合定律
D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會重新溶解
C. 參照溫度對酶活性影響,低溫條件可以造成類似的變化
D. 變性后的蛋白質(zhì)無法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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【題目】如圖表示病毒HIV造成艾滋病的病程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況。此外在臨床上,初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。試問在潛伏期時要如何采樣與檢測來判斷病人是否已被感染( )
A. 采取口腔黏液直接測定HIV的存在
B. 采取口腔黏液直接測定HIV抗體的存在
C. 采取血液直接測定HIV的存在
D. 采取血液直接測定HIV抗體的存在
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【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(吲哚乙酸)。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是
A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中
B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中
C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對照
D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測,Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸
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