【題目】如圖表示在自然條件下測(cè)得某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中,影響c點(diǎn)(光補(bǔ)償點(diǎn))左右移動(dòng)的主要外界因素是______,______,適當(dāng)提高外界CO2濃度,圖中d點(diǎn)將向______移動(dòng)。
(2)由圖可知,若白天光照12小時(shí),晚上12小時(shí)黑暗時(shí)間,晝夜溫度恒定,則光照強(qiáng)度大于______k1x時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。
(3)在有光條件下,該植物吸收的CO2與______(填中文名稱)結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的______,而形成三碳糖,產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是______。若RuBP共固定了15個(gè)CO2分子,則其中有______分子三碳糖磷酸離開(kāi)卡爾文循環(huán)。
【答案】CO2濃度 溫度 右上 4 核酮糖二磷酸 磷酸基團(tuán) 葉綠體外 5
【解析】
據(jù)圖該圖表示在適宜條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,該光合速率是凈光合速率,該曲線中,a點(diǎn)不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,表示呼吸作用的強(qiáng)度,c點(diǎn)是光照強(qiáng)度的補(bǔ)償點(diǎn),該光照強(qiáng)度下光合作用速率與呼吸作用速率相等,d點(diǎn)是光照強(qiáng)度的飽和點(diǎn),d點(diǎn)以后限制光合作用速率的因素不再是光照強(qiáng)度。
(1)c點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),是呼吸速率等于光合速率時(shí)對(duì)應(yīng)的最低光照強(qiáng)度,影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的環(huán)境因素是二氧化碳濃度和溫度。適當(dāng)提高外界CO2濃度,圖中d點(diǎn)將向右上移動(dòng)。
(2)若白天光照12小時(shí),晚上12小時(shí)黑暗時(shí)間,晝夜溫度恒定,則光照強(qiáng)度大于4k1x時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象,因?yàn)楣庹諡?/span>4k1x時(shí)植物的光合作用等于呼吸作用,小于此光照強(qiáng)度時(shí),植物的呼吸作用大于光合作用,有機(jī)物有消耗,大于此光照強(qiáng)度時(shí),光合作用大于呼吸作用,有機(jī)物積累,植物才可以生長(zhǎng)。
(3)在有光條件下,該植物吸收的CO2與核酮糖二磷酸結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的磷酸基團(tuán),而形成三碳糖,產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體外。若RuBP共固定了15個(gè)CO2分子,則其中有5分子三碳糖磷酸離開(kāi)卡爾文循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示,即紫色素的形成與酶A強(qiáng)烈相關(guān),但酶A的生成過(guò)程會(huì)被酶B強(qiáng)烈抑制。
現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F1中的雄株全為紫花。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)親本紫花雌株的基因型為__________,F1中的雌株表現(xiàn)型為__________。
(2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型及比例為
_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者用熒光染料對(duì)細(xì)胞膜上某些分子(比如:膜蛋白)進(jìn)行處理,并使膜發(fā)出熒光。再用高強(qiáng)度激光照射細(xì)胞膜的某區(qū)域,使其瞬間被“漂白”,即熒光消失。隨后,該漂白區(qū)域熒光逐漸恢復(fù),如圖1:檢測(cè)該區(qū)域熒光強(qiáng)度隨時(shí)間的變化,繪制得到熒光漂白恢復(fù)曲線,如圖2。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞膜以_____________為基本支架。
(2)該實(shí)驗(yàn)中對(duì)膜蛋白進(jìn)行熒光標(biāo)記,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上被漂白區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以恢復(fù),推測(cè)其可能的原因有:①被漂白物質(zhì)的熒光會(huì)自行恢復(fù);②被漂白區(qū)域內(nèi)外_____________分子相互運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
(3)研究發(fā)現(xiàn)如果用特定方法去除細(xì)胞膜中的膽固醇,膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停泊的“平臺(tái)”拆解,漂白區(qū)域熒光恢復(fù)的時(shí)間縮短,說(shuō)明膽固醇對(duì)膜中分子運(yùn)動(dòng)具有_____________作用,該結(jié)果支持推測(cè)_________(填:“①”或“②”),說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(4)圖3為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,a、b、c、d、e表示運(yùn)輸方式。
人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿(細(xì)胞外的液體)高30倍,Na+的濃度卻只有血漿的1/6。據(jù)此可知e可以表示__________(從下列選項(xiàng)中選擇),該過(guò)程屬于_________反應(yīng)(填“吸能”或“放能”)需要利用的能量?jī)?chǔ)存在ATP中,其結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成________。
A.紅細(xì)胞吸收K+ B.紅細(xì)胞排出K+
C.紅細(xì)胞吸收Na+ D.紅細(xì)胞排出Na+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(A、B、D代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)
(1)將人的成熟紅細(xì)胞放入蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是圖中的A和B,則A代表______________分子,它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用;圖中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是______________(填圖中字母)。
(2)能代表氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞的是圖中的[ ]______________。能表示葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程的是圖中的[ ]______________(在[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中字母,______上填寫(xiě)運(yùn)輸方式)。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有______________。
(4)若在細(xì)胞中注入某種細(xì)胞呼吸抑制劑,______________方式將會(huì)受到較大影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(由P、p控制),抗銹和感銹是一對(duì)相對(duì)性狀(由 R、r控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹(甲)和純種光潁抗銹(乙)為親本進(jìn)行雜交,F1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的杭株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則丁的基因型是
A. PpRRB. ppRrC. PprrD. PPRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是綠色植物光合作用過(guò)程的部分示意圖,①②代表不同的反應(yīng)階段,下列敘述正確的是( )
A.①②分別代表CO2的還原和固定
B.圖示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在類囊體薄膜上
C.圖示過(guò)程必須在黑暗條件下才能進(jìn)行
D.若突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)或分析討論
(1)醫(yī)學(xué)診斷胎兒是否患先天愚型遺傳病,可制作并觀察細(xì)胞的染色體核型,通常選用______時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行顯微攝影,獲得的全部染色體進(jìn)行______、分組和排隊(duì),最后形成圖象。在正常人體胎兒染色體組型圖中具有______套遺傳信息。
(2)探究生長(zhǎng)激素對(duì)豬仔生長(zhǎng)發(fā)育及瘦肉率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果若出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的瘦肉率明顯提高,其原因最可能是______。
(3)在探究2,4D對(duì)插枝生根作用的活動(dòng)中,可用萘乙酸替代2,4-D,人們常常把天然的植物激素與人工合成的類似化學(xué)物合稱為______。為體現(xiàn)生根效果,下列最適宜作為測(cè)量數(shù)據(jù)的是______。
A.枝條上的生根總數(shù) B.枝條上生根的總長(zhǎng)度
C.枝條上生根的平均長(zhǎng)度 D.枝條上生根的粗壯程度
(4)取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來(lái),用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生______。為什么?______。將蛙坐骨神經(jīng)纖維置于生理鹽水中,測(cè)得其靜息膜電位為-70mV,若在一定范圍內(nèi)增加溶液中的鉀離子濃度,并測(cè)量膜電位變化,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作不正確的是
A. 制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
B. 先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察
C. 隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)
D. 若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是
A. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度
B. 植物細(xì)胞發(fā)生圖c的狀態(tài)后,只要外界溶液濃度變小,細(xì)胞就能自動(dòng)復(fù)原
C. 若圖示為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài),則a所處的溶液濃度最大
D. 若圖示為不同細(xì)胞在同一濃度的外界溶液中的最終狀態(tài),則三個(gè)細(xì)胞原濃度大小為a>b>c
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