【題目】觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是

A. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B. 先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C. 隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D. 若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

【答案】A

【解析】觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，因葉綠體本身是綠色的，所以不需染色，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在用高倍鏡觀察時(shí)，應(yīng)先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察，B項(xiàng)正確；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需保持細(xì)胞的生活狀態(tài)，即隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)，C項(xiàng)正確；若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈，以增加進(jìn)光量，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對(duì)相對(duì)性狀，受三對(duì)等位基因控制，且均位于常染色體上。其中一對(duì)性狀受一對(duì)等位基因（A、a）控制，另一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，均符合孟德爾遺傳定律。現(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身♂）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身♀）單對(duì)多次雜交，后代的表現(xiàn)型如下表所示。請(qǐng)根據(jù)該雜交實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：

（1）孟德爾遺傳定律發(fā)生于減數(shù)分裂第__次分裂的后期。

（2）雜交實(shí)驗(yàn)后代中杏紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀受___________對(duì)等位基因控制。甲果蠅的基因型是________________。

（3）雜交實(shí)驗(yàn)后代中出現(xiàn)的黃身雌果蠅與甲果蠅有關(guān)身色的基因型______（填是或否）相同。雜交后代杏紅眼果蠅中純合子占的比例為___________。

（4）讓子代中的黃身雌果蠅和甲果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)黃身為顯性性狀，請(qǐng)寫出該雜交的遺傳圖解。___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在自然條件下測(cè)得某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中，影響c點(diǎn)（光補(bǔ)償點(diǎn)）左右移動(dòng)的主要外界因素是______，______，適當(dāng)提高外界CO2濃度，圖中d點(diǎn)將向______移動(dòng)。

（2）由圖可知，若白天光照12小時(shí)，晚上12小時(shí)黑暗時(shí)間，晝夜溫度恒定，則光照強(qiáng)度大于______k1x時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（3）在有光條件下，該植物吸收的CO2與______（填中文名稱）結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的______，而形成三碳糖，產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是______。若RuBP共固定了15個(gè)CO2分子，則其中有______分子三碳糖磷酸離開卡爾文循環(huán)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①～④表示由一定的化學(xué)元素組成的化合物，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）若a是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，①是構(gòu)成a的單體，則①的結(jié)構(gòu)通式可以表示為________，許多a是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，此外a還有________________等功能（寫出兩點(diǎn)即可）。

（2）若②是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室通常用________（填試劑名稱）進(jìn)行鑒定，大分子④與②含有同樣的元素組成，主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則推測(cè)④為________。

（3）若生物大分子b是生物的遺傳物質(zhì)，則b攜帶有________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線，對(duì)該曲線所反映的生物學(xué)過(guò)程或特點(diǎn)分析不正確的是

A. 若該曲線表示種群的增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系，在ac時(shí)期種群的出生率大于死亡率

B. 若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物隨時(shí)間的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C. 若該曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某一器官所起作用的關(guān)系，那么bc段表示起抑制作用

D. 若X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用蘋果加工成果汁的過(guò)程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通�？捎脼V出的蘋果汁的 _______________ 來(lái)判斷果膠酶活性的高低。

（2）為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵。

①在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。

②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌，目的是____________，有利于酵母菌的繁殖。

③制備固定化酵母細(xì)胞：細(xì)胞多采用____________法固定化，酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化，原因是____________。如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明海藻酸鈉____________，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目______。

④用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵。

（3）蘋果酒經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過(guò)程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某次光合作用色素紙層析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明藍(lán)藻提取液沒(méi)有葉綠素b

B.若沒(méi)有層析液，92號(hào)汽油也可代用

C.研磨時(shí)加入CaCO3可防止葉綠素被破壞

D.在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物在不同溫度下的光合速率和呼吸速率。對(duì)右圖的分析中，正確的是（ ）

A. 25℃時(shí)光合速率最大 B. 35℃時(shí)仍能積累有機(jī)物

C. 32℃時(shí)光合速率等于呼吸速率 D. 35℃時(shí)呼吸速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫對(duì)人類具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒(méi)有受到過(guò)氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過(guò)氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過(guò)氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是H2O2酶和FeCl3

B. 圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C. 圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D. 提高溫度能使圖②中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2產(chǎn)生速率增大

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